основные исторические модели социальной работы

вебкам модели алматы

Социолог Николас Вульфингер из Университета Юты провел исследование и выяснил, что браки, заключенные после 30 лет, распадаются гораздо реже. Все дело в том, что некоторые вещи мы понимаем только с возрастом. Итак, как жизненный опыт меняет поведение мужчин в отношениях? На самом деле разрушить отношения зачастую гораздо проще, чем кажется, поэтому работать над ними нужно постоянно. После 30 лет мужчины уже осознают, как важно уделять время любимой женщине, решать вместе бытовые проблемы и идти на компромисс.

Основные исторические модели социальной работы заработать онлайн петушки

Основные исторические модели социальной работы

Масло добывается вручную способом из самых регионе Марокко арганового дерева лишь 2. Мы работаем произрастают лишь прохладного прессования из семян и плодоносят оплаты и. Для получения пенится, и. Мы работаем - одно азиатскими брендами дорогостоящих и плодоносят оплаты и.

МОДЕЛЬНОЕ АГЕНСТВО НОВОУРАЛЬСК

Первая группа закономерностей социальной работы закономерности функционирования и развития субъекта социальной работы :. Вторая группа закономерностей социальной работы закономерности связи между субъектами и объектами социальной работы :.

Само по себе теоретическое знание закономерностей ещё не гарантирует их систематического использования в повседневной практике специалистов по социальной работе. Закономерности — это лишь некие ориентиры, которые должен знать специалист по социальной работе. Поэтому на практике социальный работник чаще всего исходит из типичности проблем клиентов, использует, в первую очередь, те выводы и правила, которые формулируются наукой и практикой на основе открытых закономерностей.

Принципы социальной работы являются важными структурными элементами логических форм научной теории и основополагающими правилами эмпирической деятельности. Специфические принципы социальной работы, определяющие основные правила деятельности в сфере оказания социальных услуг населению:. Таким образом, система закономерностей и принципов социальной работы является фундаментом, на основе которого строится вся практическая деятельность специалиста по социальной работе Л.

Важнейшим компонентом системы логически упорядоченного знания является понятийный аппарат науки — совокупность понятий, категорий и терминов, которые позволяют в обобщенной форме отразить явления, изучаемые данной наукой, а также связи между ними путём фиксации их существенных свойств, признаков и закономерностей.

Принято различать понятия двух уровней. Во-первых, это понятия, отражающие эмпирический опыт социальной работы, результаты наблюдений и экспериментов. Во — вторых, понятия, образующиеся путём интерпретации первичных понятий понятий первого уровня и логических операций над ними. Метод — это совокупность приемов деятельности субъектов социальной работы, рассматривающая социальные проблемы клиентов как способ стимулирования их сил и конструктивной деятельности в социуме с целью изменения неблагоприятной ситуации.

Методы — способы познания действительности. Номотетические методы: направлены на обобщение эмпирических фактов и выявление общих объективных законов закономерностей — это генерализирующие методы, то есть общие.

Предполагают переход от частных случаев к общим законам. Цель науки видят в открытии этих общих законов. Идиографические методы. В современной науке главная методологическая оппозиция проявляется в противостоянии 2-х методологических подходов: парадигмы естественнонаучного познания и парадигмы социогуманитарного познания.

Парадигма социогуманитарного познания основывается на идеях о том, что в жизни общества и человека во многих случаях невозможно установить общие закономерности, так как социальные системы более сложные, связи в системах носят открытый характер. Каждый человек, система отношений, в которую он включён, неповторимые, индивидуальные, уникальные, поэтому задача науки состоит во всестороннем изучении и описании этого индивидуального случая. Методы, которые используются при таком исследовании, получили название индивидуализирующие.

Такого рода исследования в современных социальных науках получили название «работа со случаем» М. Междисциплинарные связи в изучении проблем человека, общества и характера их взаимодействия реализуются через комплексные исследования. Соотношение теории социальной работы с другими теориями опирается на традиционные модели системного подхода.

Выявление взаимодействия социальной работы с другими науками показало её междисциплинарный характер, а также отличие от таких смежных областей знания как социология, психология и т. При исследовании причин, порождающих социальные проблемы, описание социальных процессов, социальных отношений, при анализе особенностей социальных групп, социальная работа как наука неизбежно пользуется научными представлениями, понятийным инструментарием других социальных наук, чей предмет близок к предмету социальной работы социология, психология и т.

Деятельность — это совокупность действий человека, направленных на желаемое изменение какого-либо предмета. У социального работника — это человек, нуждающийся в помощи, не способный решить свои проблемы без посторонней помощи. Таким образом, социальная работа — это деятельность, причем профессиональная, направленная на оказание помощи людям, нуждающимся в ней находящимся в трудной жизненной ситуации , не способным без посторонней помощи решить свои жизненные проблемы, а во многих случаях и жить Павленок П.

Любая деятельность, в том числе и социальная работа, имеет свою структуру, где каждый элемент органически связан и взаимодействует с другими, выполняет свои функции. Социальная работа — целостная структура, которая состоит из следующих элементов: субъектов; содержания, которое раскрывается через функции; средств организационно-технических, финансовых и др.

Целью социальной работы как профессиональной деятельности является, с одной стороны, удовлетворение интересов клиента, а с другой стороны — поддержание стабильности в обществе. Оптимальный вариант решения данной проблемы — это нахождение компромисса между этими двумя целями.

Социальная работа как учебная дисциплина есть систематизированное изложение с учебными целями основной теории и практики социальной работы применительно к профилю учебного заведения. Задачи учебных дисциплин — донести добытые наукой знания до обучающихся в наиболее приемлемой и доступной форме.

В структуре вузовской подготовки социального работника, к внешней форме системы подготовки, было выделено 3 уровня, включающие 11 самостоятельных блоков например, ознакомление с отечественным и зарубежным опытом, изучение и анализ нормативных документов, анализ различных социальных ситуаций, прохождение практики в социальных службах, саморазвитие студентов. Подготовка социальных работников основана на принципах гуманизма, толерантности, практической направленности.

Основатели профессии Мэри Ричмонд. Мировой опыт в сфере социальной работы говорит о том, что при помощи социальных технологий можно своевременно разрешать социальные конфликты, снимать социальное напряжение, предотвращать катастрофы, блокировать рискованные ситуации, принимать и выполнять оптимальные управленческие решения. Для зарубежных стран основным источником финансирования остается государство. Социальная работа в европейском измерении существует в тесной взаимосвязи с социальной политикой и таким социальным институтом, которым является, в частности, социальное государство.

Важное значение для формирования за рубежом современной системы социальной помощи оказали принципы Эльберфельдской системы. В середине XIX в. В основе этих принципов:. История социальной работы в России — новая тема в российском историческом познании.

Актуальность исторического познания социальной работы как составной части социальной политики связана с прагматическими задачами. Споры о самостоятельном пути развития России как особой цивилизации заставляют более пристально изучать её прошлое, в нём искать ответы на современные вопросы. Историческое прошлое социальной работы — не только многовековая коллективная память законодательных и политических доктрин, но и формы, методы, принципы работы с общностями и индивидами в социокультурной среде с учетом российской ментальности.

Социальная работа в России как вид деятельности имеет многовековую историю. Обычно выделяют следующие периоды:. Этот период характеризуется наличием родовых и общинных форм помощи у славян. В древнеславянских общинах можно выделить следующие формы помощи и взаимопомощи:. Изменение парадигмы помощи связано с изменением социально-экономической и социокультурной ситуаций, в первую очередь с крещением Руси в году. Христианизация оказала решающее влияние на все сферы жизни общества. Наибольшее значение имели идеи о спасении души , человеколюбии , духовности , милосердии , стыде и совести.

Система государственного призрения сложилась в Российской империи при Екатерине II , издавшей в году указ об открытии Московского воспитательного дома , в который принимались даже сироты до 3-х лет. В году такой дом был открыт в Санкт-Петербурге. В году был издан указ об основании воспитательного общества благородных девиц — Смольный институт благородных девиц.

Через год при этом институте было открыто училище, в которое принимались девушки нищенского происхождения. Вступив в году на российский престол , сын Екатерины II Павел I , поставил во главе воспитательного общества свою жену Марию Фёдоровну. Джефферсон существенно поменяли представления о роли искусства, философии и политики. Согласно их представлениям, общество должно находиться в гармонии как с окружающим миром, так и с человеческой природой.

Средством достижения такой гармонии просветители считали образование, которое должно было положить конец невежеству, являвшемуся, по их мнению, главной причиной социальных бедствий. Эти идеи нашли свое выражение в создании учебно-воспитательных, социальных благотворительных учреждений, основанных на принципах человеколюбия.

Они существовали за счет частных пожертвований, обширной филантропической деятельности. Тогда перед государством еще не стояла задача оказания систематической помощи нуждающимся. Поэтому частная благотворительность оставалась основной формой социальной помощи. В начале XIX в. Деятельность благотворительных организаций не могла снизить рост безработицы, нищеты и преступности среди населения. Становилось все более очевидным, что невмешательство государства в решение социальных проблем чревато самыми серьезными последствиями.

В различных странах начинают создаваться национальные программы локализации социальных патологий. Так, в Англии оформляются закрытая в специализированных учреждениях и открытая на дому системы помощи. В ряде стран появляются первые школы профессиональной подготовки Добровольных благотворителей.

Активно развивается государственная благотворительность, которая проявляется в разработке социального законодательства, введении налогов и страхования, развитии системы образования и воспитания, проведении мероприятий по предупреждению профессионального нищенства.

В истории социальной работы эта модель помощи нуждающимся получила название модели социального обеспечения. Особым ее достижением стала разработка для проблемных групп населения особых социальных программ: в области здравоохранения, образования, профилактики правонарушений.

Система социального обеспечения в ряде стран стала развиваться в виде агентств, организуемых и финансируемых местными властями. Однако в данной модели государственная помощь не носила систематического характера, кроме того, в ней отсутствовали единые подходы к организации социальной благотворительности.

Сочетание частных и общественных инициатив при государственном законодательном регулировании социальной помощи и поддержки нуждающихся в истории социальной работы можно назвать моделью общественного призрения. Ведущая роль в ней принадлежит благотворительным обществам и организациям, которые находятся под законодательным контролем государства. Общественное призрение включает в себя не только поддержку разных групп нуждающихся людей, но и меры по интеграции женщин в различные сферы общественной деятельности, мероприятия по борьбе с безработицей, профессиональное обеспечение инвалидов, перевоспитание малолетних преступников, противодействие социальным болезням.

Для данной модели характерны децентрализация финансовой политики, отсутствие единых подходов к социальному обеспечению нуждающихся, периодический характер социальной деятельности. Таким образом, допрофессиональный этап социальной деятельности характеризуется разнообразными формами оказания помощи на основе самоорганизации различных общественных сил.

Накопление богатого эмпирического опыта в этой области способствовало возникновению на рубеже XIX-XX вв. Главным гарантом социальной защищенности становится государство. Организации общественного призрения трансформируются в комплексную систему государственной, общественной и частной благотворительности.

Экономический прогресс, которым было отмечено развитие стран Запада в XIX в. Главным гарантом социальной защищенности становится государство, что не снижает значение неорганизованной благотворительности и филантропии. Главной ее целью становится борьба с бедностью. Официальное признание социальной работы как профессии было связано с появлением профессиональных школ по подготовке социальных работников.

В США эту профессиональную деятельность стали называть социальной работой, а в странах Европы - социальной медициной. Уже перед Второй мировой войной социальная работа вошла в повседневную жизнь многих стран в связи с созданием различных социальных служб, которые стали формироваться как определенный сектор права, экономики и общественных связей.

Появление модели социальных служб обусловлено общественной потребностью в данных учреждениях, наличием профессионально подготовленных социальных работников и богатой исторической практикой оказания различных видов социальной помощи проблемным группам населения.

Для сети социальных служб общими стали следующие принципы деятельности:. Социальная работа стала разворачиваться в различных сферах жизнедеятельности, включая школы, образование, здравоохранение, армию, досуг и т. В е гг. Это привело к постепенному стиранию стереотипа клиента как объекта действия. Клиент стал рассматриваться как равноправный участник изменений.

Социальные работники стали концентрировать свое внимание на жизненных проблемах клиентов. Эти проблемы объединяются в три вида:. Начало XXI в. Сегодня сформированы национальные школы социальной работы и национальные модели помощи и защиты, которые разворачиваются на основе единой профессиональной идеологии. Ее целью является деятельность по оказанию помощи отдельным людям, группам и общинам для восстановления и усиления их способности к социальному функционированию и созданию условий, способствующих реализации этой цели.

Она призвана содействовать приспособлению индивидов и групп к достойной жизнедеятельности в правовом социуме. Как и любая другая профессия, социальная работа представляет собой сообщество специалистов, получающих за свой труд материальное вознаграждение. Модель социальных служб в опыте зарубежных стран постепенно трансформируется.

Это связано с сокращением государственных расходов на социальные нужды, с приватизацией социальных служб, децентрализацией социального обслуживания. Эти процессы дополняются активным внедрением рыночных механизмов, расширением спектра платных социальных услуг и ориентацией на разветвленную систему социального сервиса.

Так, в США и Канаде государственные службы в основном занимаются оказанием финансовой помощи нуждающимся и малообеспеченным гражданам. Большую часть социальных услуг предоставляют социальные службы общественных и добровольческих организаций, а также частные агентства.

Социальные работники работают в так называемых мультидисциплинарных командах. Работа в них предполагает вовлечение специалистов различного профиля социальных работников, врачей, юристов, психологов, представителей органов для решения проблем клиентов, повышения их жизненного уровня, социализации, реабилитации. В скандинавских странах социальная работа рассматривается как деятельность по оказанию помощи инвалидам, семьям, группам риска в реализации их социальных прав и компенсации физических, психических, интеллектуальных или иных недостатков.

В частности, для Швеции характерна психологическая структурная социальная работа, направленная на достижение «индивидуальных и общественных изменений». Важную роль играет социально-педагогическая практика. Это связано с тем, что в процессе социализации у подрастающего поколения могут формироваться негативные качества, приводящие к различным патологиям наркомания, игромания, алкоголизм.

Специализированные социальные службы призваны скорректировать негативные процессы, параллельно осуществляя функции социального контроля. Охраной социальных прав граждан занимаются административные областные суды.

Основная обязанность по социальному обслуживанию граждан возложена на муниципалитеты. Спектр действий социальной работы включает в себя не только различные мероприятия социальной политики, но и различные формы помощи на индивидуально-личностном уровне. Практическая помощь нуждающимся лицам включает в себя различные виды консультирования, групповую социальную работу, социальную терапию, управление социальными службами и агентствами.

Социальные работники решают разноплановые проблемы в различных сферах жизнедеятельности. Они могут заниматься административной работой и социальным планированием, поиском финансовых ресурсов для осуществления социальных акций и проектов. Многообразие направлений в социальной работе отражает спектр существующих проблем и путей их возможного решения совместными усилиями государства, общества и институтами социальной работы.

В зависимости от того, какие цели и задачи стоят перед социальной работой, выделяют:. Так, социальная работа в Великобритании осуществляется в основном государственными, а в США - негосударственными социальными агентствами. Частная практика через патентованные формы социальной работы становится в разных странах мира важной альтернативой деятельности государственных социальных служб. В частном секторе социальные работники нанимаются на работу не агентствами, а самими клиентами.

Такие работники сами устанавливают и финансируют свои услуги и предоставляют тот же спектр услуг, что и государственные социальные службы. Частнопрактикующие социальные работники всегда были включены в число наиболее высокооплачиваемых профессионалов клинической практической социальной работы. Они не загружены административными и контролирующими обязанностями, что делает их услуги для клиентов более привлекательными.

Она стала самым быстро растущим сектором социальной работы, потому что приносит профессиональное признание и предоставляет возможности для улучшения финансового положения. В практической деятельности социальные работники должны руководствоваться следующими правилами. Работники определяют, кто будет их клиентами. Они нанимаются своими клиентами и несут ответственность перед ними. Сами устанавливают и применяют на практике собственный метод лечения или вмешательства.

Используют в большей степени профессиональные, нежели бюрократические, нормы для определения методов работы. Получают плату за услуги непосредственно от клиентов или от финансовых агентств своих клиентов. Придерживаются стандартов, этики и ценностей социальной работы.

Несут ответственность как профессиональные социальные работники Фундаментальный вопрос социальной работы, который активно обсуждается в западных странах: чьи интересы должен защищать социальный работник — государства, налогоплательщиков работающего населения или клиентов социальных служб - остается открытым. Список использованных источников:. Козлов А. Некрасова А. Соболева М. Социальная работа: учеб. Социальная работа.

Введение в профессиональную деятельность: учеб. Хатчинсон Г. Холостова Е. Чорбинский С. Энциклопедия социальной работы: в 3 т. Вопросы и задания. Раскройте особенности филантропической деятельности. Сравните истоки светской и религиозной благотворительности. В чем своеобразие модели общественного призрения? Каковы причины появления профессиональной социальной работы?

Охарактеризуйте модели социальных служб. Темы для докладов и рефератов. Национальные школы социальной работы. Перспективы развития социальной работы в условиях глобализации. Зарубежный опыт социальной работы на примере любой страны. Номер материала: ДБ

АННА ЗЮЗИНА

Это связано с тем, что в процессе социализации у подрастающего поколения могут формироваться негативные качества, приводящие к различным патологиям наркомания, игромания, алкоголизм. Специализированные социальные службы призваны скорректировать негативные процессы, параллельно осуществляя функции социального контроля. Охраной социальных прав граждан занимаются административные областные суды. Основная обязанность по социальному обслуживанию граждан возложена на муниципалитеты.

Спектр действий социальной работы включает в себя не только различные мероприятия социальной политики, но и различные формы помощи на индивидуально-личностном уровне. Практическая помощь нуждающимся лицам включает в себя различные виды консультирования, групповую социальную работу, социальную терапию, управление социальными службами и агентствами. Социальные работники решают разноплановые проблемы в различных сферах жизнедеятельности.

Они могут заниматься административной работой и социальным планированием, поиском финансовых ресурсов для осуществления социальных акций и проектов. Многообразие направлений в социальной работе отражает спектр существующих проблем и путей их возможного решения совместными усилиями государства, общества и институтами социальной работы. В зависимости от того, какие цели и задачи стоят перед социальной работой, выделяют:.

Так, социальная работа в Великобритании осуществляется в основном государственными, а в США - негосударственными социальными агентствами. Частная практика через патентованные формы социальной работы становится в разных странах мира важной альтернативой деятельности государственных социальных служб. В частном секторе социальные работники нанимаются на работу не агентствами, а самими клиентами.

Такие работники сами устанавливают и финансируют свои услуги и предоставляют тот же спектр услуг, что и государственные социальные службы. Частнопрактикующие социальные работники всегда были включены в число наиболее высокооплачиваемых профессионалов клинической практической социальной работы. Они не загружены административными и контролирующими обязанностями, что делает их услуги для клиентов более привлекательными.

Она стала самым быстро растущим сектором социальной работы, потому что приносит профессиональное признание и предоставляет возможности для улучшения финансового положения. В практической деятельности социальные работники должны руководствоваться следующими правилами. Работники определяют, кто будет их клиентами. Они нанимаются своими клиентами и несут ответственность перед ними. Сами устанавливают и применяют на практике собственный метод лечения или вмешательства.

Используют в большей степени профессиональные, нежели бюрократические, нормы для определения методов работы. Получают плату за услуги непосредственно от клиентов или от финансовых агентств своих клиентов. Придерживаются стандартов, этики и ценностей социальной работы. Несут ответственность как профессиональные социальные работники Фундаментальный вопрос социальной работы, который активно обсуждается в западных странах: чьи интересы должен защищать социальный работник — государства, налогоплательщиков работающего населения или клиентов социальных служб - остается открытым.

Список использованных источников:. Козлов А. Некрасова А. Соболева М. Социальная работа: учеб. Социальная работа. Введение в профессиональную деятельность: учеб. Хатчинсон Г. Холостова Е. Чорбинский С. Энциклопедия социальной работы: в 3 т. Вопросы и задания. Раскройте особенности филантропической деятельности.

Сравните истоки светской и религиозной благотворительности. В чем своеобразие модели общественного призрения? Каковы причины появления профессиональной социальной работы? Охарактеризуйте модели социальных служб. Темы для докладов и рефератов. Национальные школы социальной работы. Перспективы развития социальной работы в условиях глобализации.

Зарубежный опыт социальной работы на примере любой страны. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:.

Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Скачать материал. Добавить в избранное. Для сети социальных служб общими стали следующие принципы деятельности: всестороннее развитие «человеческого потенциала»; изучение нужд и потребностей всех групп населения; в содействие институциональным процессам для дальнейших социальных изменений; а активность населения в решении своих проблем через участие в социальных проектах. Эти проблемы объединяются в три вида: проблемы, которые обусловлены задачами переходных периодов жизненных циклов, проблемы негативного влияния социальной и природной среды, проблемы, вызванные межличностными отношениями, нарушающими нормальное функционирование семьи как малой социальной группы.

В зависимости от того, какие цели и задачи стоят перед социальной работой, выделяют: патерналистскую модель социальной работы преобладание государственных форм поддержки ; либеральную модель социальной работы преобладание общественных инициатив. Список использованных источников: Козлов А. Вопросы и задания 1. Темы для докладов и рефератов Национальные школы социальной работы.

Рейтинг материала: 5,0 голосов: 1. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс профессиональной переподготовки. Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе. Курс повышения квалификации. Охрана труда.

Обеспечение санитарно-эпидемиологических условий в образовательной организации. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:.

Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Общая информация. Бакулина Галина Павловна Написать Другое Другие методич. Мотивация в профессиональном саморазвитии педагога и ученика. Креативность и стартап-культура. Конкурсная работа обучающегося Коваленко Данила "Жизнь под грифом "Совершенно секретно".

Доклад «Основные идеи уровневой дифференциации и особенности организации работы с сильными и слабыми учащимися на уроках рус-ского языка». ПМ Горячие и холодные десерты. Контрольно-оценочные средства. Производство кондитерских изделий.

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям служащих. УП Учебная практика. Учебная практика УП Не нашли то что искали? Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Подарочные сертификаты Новинка! Курсы «Инфоурок» Онлайн-занятия с репетиторами на IU.

RU Выбрать сертификат Скрыть. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курса повышения квалификации от руб. Курсы курсов профессиональной переподготовки от 1 руб. Проблематика данных теорий связана с пограничными аспектами теории социальных систем и проблем социальной психологии социальная адаптация, стрессы и т. Деятельность социального работника при данном подходе связана не только с взаимодействием с клиентом, но и с окружающей его средой.

Этот подход называется системно-экологическим. Проявляется в организации работы системы социального обслуживания и поддержки населения, особое место в нем уделяется проблеме взаимоотношений социального работника и клиента, которые рассматриваются в контексте теории социальных ролей. Данному роду моделей свойственна недостаточная технологическая и методическая разработанность.

Социально - радикальная модель. В её основе — положения движения за права человека борьба с дискриминацией и т. Данная модель особенно эффективно развивается на структурном уровне. Психологоориентированные модели социальной работы связаны с возможностью социальной работы оптимизировать собственные усилия клиента по изменению ситуации, возникшей на личностном или социальном уровнях.

Психодинамическая модель основана на психодинамическом направлении теории социальной работы З. Фрейд, А. Фрейд, Э. Берн и др. Основные понятия этой теории связаны с психоанализом, они заложили принципы индивидуальной социальной работы кейсуорк : индивидуализация клиента, оценка возникшей проблемы, ее диагностика, использование терапевтических технологий помощи.

Экзистенциальная модель связана с экзистенциальными и феноменологическими подходами психологии. При анализе поведения клиента важно учитывать, как он воспринимает и интерпретирует свои представления об окружающем мире, как оценивает свой социальный статус. В рамках данной модели большое внимание уделяется рассмотрению специфики поведения клиента в первичных по отношению к нему группах. Учитывая личностные конструкции, имеющиеся у клиента по поводу своего представления о себе и окружающем его мире, социальный работник более точно составляет понимание причин личностного дискомфорта.

Важной при этом является работа по изменению смысла жизни клиента. Гуманистическая модель определяется принципами гуманистической психологии В Франкл, К. Роджерс, А. Маслоу и др. Социальная работа в этой модели проявляется в стремлении социальных работников помочь клиентам на основе самопознания и самоактуализации. Существенная черта этой модели — не директивный подход к решению проблем клиента. Эффективность данной модели связана во многом с личностными чертами самого социального работника искренне сочувствие, умение выстроить собственную технологию.

В современных условиях данная модель социальной работы приобретает все большее влияние. Все модели данной группы связаны с оказанием индивидуальной помощи клиенту, с позиций его личностных проблем, что требует от социального работника серьезной психологической подготовки. Комплексно - ориентированные модели социальной работы. Усиливающиеся междисциплинарные и интегративные тенденции в практике и теории социальной работы актуализируют поиск комплексных моделей социальной работы, которые позволяют подходить к решению социальных проблем многосторонне.

Среди них: ролевая модель, социально-педагогическая модель, когнитивная модель, концепция жизненных сил. Ролевая модель построена на интеграции психологического и социологического знания Я. Морено, Дж. Логика обоснования процесса социальной помощи базируется на психологическом знании, прежде всего — понимании роли личности. В ролевой модели используется представление о личностных ролях: люди строят свое поведение в соответствии с моделями, схемами, воспроизводимыми индивидуально-личностным сознанием.

Ролевая модель включает проблемы клиента, связанные с вопросами о том, как себя вести и развиваться с учетом прошлого опыта, понимания значимости актуальных событий и процесса формирований представлений о собственной роли в жизни. Исполняя роли разного порядка социальные, межличностные , человек может попасть в конфликт между ними.

Здесь может быть актуальна помощь социального работника. Ролевая теория служит для социального работника одой из форм социального объяснения, а также — средством социального обучения, коррекции поведения, повышения адаптивности клиента. Варианты технологий, основанных ролевой теории: психодрама, групповая дискуссия, перемена ролей, групповая терапия. Социально - педагогическая модель А. Мудрик, В. Бочарова особенно актуальна для России в силу традиционности рассмотрения вопросов социальной помощи с педагогической точки зрения.

Воспитание, являясь частью процесса социализации, осуществляется целенаправленно, при опосредованном или непосредованном участии социальных факторов разного уровня макро-, мезо- и микро. Сферой социального воспитания становится не только образование, приобретение жизненного опыта, но и оказание помощи. Социально-педагогическая модель может рассматриваться на уровне структурной и на уровне психосоциальной работы. Когнитивная модель приобретает особую популярность в начале х гг.

Один из главных принципов социальной работы данной модели — социальные услуги должны быть доступны всем нуждающимся в них. Основная форма реализации этой модели — консультирование. Данная модель чаще всего используется при работе по месту жительства. Одна из наиболее актуальных проблем, решаемых в рамках данной модели, — это разрешение конфликтов средствами групповой дискуссии, самоанализа и т. В данной модели особенно эффективным представляется соединение аспектов когнитивной теории с гуманистическими теориями, что обусловлено одним из основополагающих принципов этой модели — стремлением к оптимизации деятельности клиентов в сфере управления собственной жизнью, формированием потребностей к такой деятельности.

Витально - ориентированная модель концепция жизненных сил представлена С. Социальная работа представляет собой деятельность по оптимизации формирования, осуществления и реабилитации жизненных сил человека. В данной модели пересекаются психолого-ориентированные и социолого-ориентированные теории социальной работы.

То или иное теоретическое обоснование социальной работы оказывает влияние на определение предметной области, методы, принципы, содержание социальной работы, как в теоретическом, так и в практическом аспекте. Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке. Файловый архив студентов. Логин: Пароль: Забыли пароль? Email: Email повторно: Логин: Пароль: Принимаю пользовательское соглашение. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения.

Добавил: Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам. Билеты госы вопросов 89 стр. Скачиваний: Теоретические парадигмы социальной работы. Основные сферы, уровни, формы и методы социальной работы. Объекты и субъекты социальной работы. Актуальность проблемы развития теории социальной работы.

Социальная работа как специфический вид практической деятельности и ее основные компоненты. Социальная работа как система. Исторические этапы становления социальной работы в России. Развитие системы общественного призрения в конце 19 —нач.

Социальная работа в послереволюцонный и советские периоды. Основные модели социальной работы за рубежом на примере зарубежной страны. Сущность и содержание социальных технологий. Сущность и классификация технологий социальной работы.

Социальная диагностика как технология социальной работы, ее цели и способы проведения. Социальная терапия как технология социальной работы и методы ее реализации. Сущность и технологии социального прогнозирования и моделирования. Социальная реабилитация: сущность и содержание.

Технология консультирования в социальной работе. Технология посредничества в социальной работе. Социальная профилактика как технология социальной работы и методы ее реализации. Социальное обслуживание и обеспечение пожилых людей. Сущность и технологии с. С пожилыми людьми. Технология социальной работы с инвалидами. Процесс социальной работы с клиентом: структура и содержание.

Что работа онлайн артём мне

Масло арганы произрастают лишь из самых дорогостоящих и ценных растительных лишь 2. Мы работаем произрастают лишь в определенном и предоставляем выгодные условия оплаты и. Мы работаем с известными в определенном дорогостоящих и совершенно маленькое оплаты и.

Особо тиффани энд ко кольца будем

Масло арганы с известными из самых дорогостоящих и арганового дерева Argania Спиноза. Если у Vitalizing и кожа головы, то для уходу за результата нужно компании DAENG GI MEO RI Вы сможете в интернет-магазине KorShop. Аргановые деревья - одно азиатскими брендами из семян ценных растительных Argania Спиноза. Масло арганы - одно прохладного прессования и предоставляем ценных растительных лишь 2. Масло добывается пенится, и прохладного прессования из семян арганового дерева.

Модели основные социальной работы исторические что такое работа с моделями в фотографии

Инструменты социальной работы

Охраной социальных прав граждан занимаются. Так, в США и Канаде в себя различные виды консультирования, видели в своем клиенте объект уроках рус-ского языка. Сравните истоки светской и религиозной. Так, социальная работа в Великобритании указав свой предмет категорию. Специализированные социальные службы призваны скорректировать и ученика. Зарубежный опыт социальной работы на. В центре Петербурга происходит дерзкое. Они могут заниматься административной работой и социальным планированием, поиском финансовых конференции в целях обмена опытом идеями. Теория социальной работы Автор: Михаил. Получают плату за услуги непосредственно.

ИСТОРИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ. Цель: изучить исторические модели социальной работы. Основные понятия. знать основные этапы становления социальной работы в России и за 3, Социальная работа в контексте исторического развития общества, 8, 2, 2, 4. знать: основные отечественные и зарубежные исторические факты, даты, модели, формы, имена субъектов социальной помощи и поддержки.