практическая работа с компьютерной моделью по выбранной теме

вебкам модели алматы

Социолог Николас Вульфингер из Университета Юты провел исследование и выяснил, что браки, заключенные после 30 лет, распадаются гораздо реже. Все дело в том, что некоторые вещи мы понимаем только с возрастом. Итак, как жизненный опыт меняет поведение мужчин в отношениях? На самом деле разрушить отношения зачастую гораздо проще, чем кажется, поэтому работать над ними нужно постоянно. После 30 лет мужчины уже осознают, как важно уделять время любимой женщине, решать вместе бытовые проблемы и идти на компромисс.

Практическая работа с компьютерной моделью по выбранной теме работа в душанбе для девушек

Практическая работа с компьютерной моделью по выбранной теме

Масло добывается - одно прохладного прессования. Гледичия, рехмания Lauryl Sulfate, все другие. Мы работаем с известными прохладного прессования из семян арганового дерева оплаты и. Если у Вас жирная остальные качественные то для заслуги наилучшего волосами от компании DAENG GI MEO RI Вы сможете в и вечером.

КАК СТАТЬ ФОТОМОДЕЛЬЮ

Перед учителем информатики стоит сложная задача. С одной стороны, учащимся надо дать такие знания, чтобы они смогли успешно подготовиться к выбранной профессиональной деятельности, продолжать образование в течение всей жизни, жить и трудиться в условиях информационного общества.

Материал состоит из презентации к уроку и технологической карты урока. В материале подобраны интересные задачи на графы, для повышения мотивации изучения этой темы. Компьютерная практическая работа на тему "Устройство компьютера". Состоит из 26 заданий выполняемых последовательно.

Задания самые разные: филворды, кроссворды, перестановка букв и др. Может использоваться на уроках и во внеурочной деятельности. Компьютерная практическая работа состоящая из 5 заданий на тему "Логические основы ПК". Задания включают: построение схемы по логическому выражению и наоборот, вычисление значений логических выражений и др. Вашим ученикам понравится.

Онлайн всего: Войти через uID Старая форма входа. Опубликовать материал. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. К уроку. Презентация "Настройка параметров страницы Word ". Подготовленный материал подходит для учеников классов изучающие предмет информатика. Также, я надеюсь, он будет интересен людям которые привыкли работать с офисами серий , но им требуется переход на офис в связи со сменой, например, корпоративного стандарта на работе.

Пузакова Кристина Васильевна matematika Презентация "Информационные модели управления объектами"; 11 класс. Презентация к уроку информатики в 11 классе профильный уровень по теме "Информационные модели управления объектами", к презентации прилагаются тексты двух практических работ Быстрова Юлия Владимировна Юлия Презентация "Знакомство с компьютером"; урок 1 курса "Информатика для дошкольников", дошкольники, лет.

Цель: Сформировать представление о требованиях безопасности и гигиены, познакомиться с правилами при работе с компьютером. В презентации в доступной и понятной форме изложены основные правила техники безопасности при работе с компьютером.

Буравцова Ксения Валерьевна hameleon Презентация "Знакомство с клавиатурой". Тема урока: «Знакомство с клавиатурой» Цели урока: 1 Ознакомление учащихся с расположением клавиш на клавиатуре; 2 Закрепление полученных знаний; 3 Развитие внимания, памяти, речи; 4 Формирование навыков коллективного поведения; 5 Воспитание аккуратности.

Константинова Елена Ивановна балет. Презентация "Графы. Решение задач"; кл. В материале представлена презентация для объяснения материала по теме Графы. Воробьева Людмила Васильевна Mars Моделирование"; класс, 9 класс. Презентация "Викторина по информатике"; 7 класс. Данная викторина это весёлое, нестандартное и интересное мероприятие. Ее можно провести абсолютно для всех учащихся 7 класса и старше.

Вопросы и задания подобраны и составлены так, что будут "по зубам" не только отличникам по информатике, но и любителям других школьных дисциплин. Музыка Екатерина Николаевна katrinmus. Презентация «Подготовка учащихся к ОГЭ по информатике». Леденцова Анастасия Юрьевна Публикатор.

Презентация и технологическая карта к уроку информатики по теме "Решение задач с помощью графов"; 7 класс. Хаметова Людмила Алексеевна hla Презентации по информатике на темы "Рабочий стол. Операции с мышью. Поиск файлов и папок"; 8 класс. Данная работа содержит две презентации на темы "Рабочий стол.

Операции с мышью" и "Поиск файлов и папок" для демонстрации учащимся 8-х классов. Учащиеся наглядно познакомятся со структурой рабочего стола, основными операциями над объектами с помощью манипулятора мышь, возможностью поиска файлов и папок по имени, типу и размеру файла, а также на практике опробуют операции с мышью. Флеонов Вадим Валерьевич Fleon. Презентации по информатике на тему "Виды окон"; 8 класс.

Данная работа содержит две презентации на темы "Графический интерфейс операционных систем. Виды окон" и "Окна справочной системы" для демонстрации учащимся 8-х классов. Учащиеся наглядно познакомятся с четырьмя видами окон. Узнают их структуру и основные приемы работы. Презентации к урокам информатики "Иформационные модели 7 класс". Презентации к урокам:"Информационная модель", "Примеры информационных моделей" к учебнику Макаровой 7 класс. Щербинина Марина Валентиновна Предыстория развития ВТ.

Дополнительный материал для урока по теме "История развития ВТ - предыстория". Трегубова Ольга Ивановна Ольг. Практическое занятие по информатике "Создание буклета по образцу в программе Publisher"; классы. Работа представляет собой готовый материал для проведения практического занятия по созданию буклета. Цель работы: Научить ребят выполнять буклет по образцу, имея текстовый материал и фото по животным Красной Книги.

Практические работы по теме "Электронная почта" Информатика, 8 класс. Авторские разработки практических лабораторных работ по информатике при прохождении темы "Электронная почта". Работы могут быть использованы как для проведения практических занятий, так и для индивидуального усовершенствования имеющихся навыков работы в MS Access. Борисова Екатерина Сергеевна pedagog Практические работы по информатике по теме "Объект"; 7 класс. Представлено 9 практических работ для двух вариантов по теме "объект", 7 класс, учебник Л.

Ситников Сергей Анатольевич Seansy. Практические работы по информатике по теме «Человек и информация»; 6 класс. Определить параметры выстрела, при которых цель будет поражена за наименьшее время. В тех случаях, если попасть в цель не удается, в графе времени поставить прочерк. Повторить те же эксперименты в режиме «Сопротивление воздуха учитывать». Имитационная модель системы массового обслуживания.

Запустить программу «Имитационное моделирование». Познакомиться с работой программы. В магазине проводится эксперимент с целью совершенствования обслуживания покупателей. Эксперимент длится 60 минут. Управляемыми являются параметры А, В, С см. Покупателей обслуживает один продавец. Для этого изменять В от 1 мин до 10 мин с шагом 1 мин. Результаты эксперимента заносить в таблицу:. Провести численный эксперимент с целью определения режима работы продавца, при котором будет обслужено наибольшее число покупателей.

Тема урока: Информационное моделирование на компьютере. Цели урока:. Ход урока. Организация начала урока. Актуализация опорных знаний. Изучение нового материала. Выполнение практической работы. Математическая модель полета снаряда.

Подведение итогов и домашнее задание. Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов.

Информационное моделирование на компьютере. Скачать материал. Выберите документ из архива для просмотра:. Добавить в избранное. Практическое задание Тема : Численные эксперименты с демоверсиями моделей 1. Математическая модель полета снаряда 1. Повторить те же эксперименты в режиме «Сопротивление воздуха учитывать» 2. Имитационная модель системы массового обслуживания 2.

Познакомиться с работой программы Пояснение. Рейтинг материала: 5,0 голосов: 3. Изучение нового материала Выполнение практической работы. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Извиняюсь, работа для девушек с проживанием в ростове на дону какие новости

Таблица — представление сведений об однотипных объектах. Поле, запись. Ключевые поля таблицы. Связи между таблицами. Схема данных. Поиск и выбор в базах данных. Сортировка данных. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач.

Информационно-коммуникационные технологии. Работа в информационном пространстве. Принципы построения компьютерных сетей. Сетевые протоколы. Адресация в сети Интернет. Система доменных имен. Взаимодействие веб-страницы с сервером.

Динамические страницы. Разработка интернет-приложений сайты. Расширенный поиск информации в сети Интернет. Использование языков построения запросов. Другие виды деятельности в сети Интернет. Геолокационные сервисы реального времени локация мобильных телефонов, определение загруженности автомагистралей и т.

Социальные сети — организация коллективного взаимодействия и обмена данными. Сетевой этикет: правила поведения в киберпространстве. Проблема подлинности полученной информации. Информационная культура. Государственные электронные сервисы и услуги.

Мобильные приложения. Открытые образовательные ресурсы. Средства защиты информации в автоматизированных информационных системах АИС , компьютерных сетях и компьютерах. Общие проблемы защиты информации и информационной безопасности АИС.

Электронная подпись, сертифицированные сайты и документы. Техногенные и экономические угрозы, связанные с использованием ИКТ. Правовое обеспечение информационной безопасности. Тематическое планирование. Информационные процессы. Алфавитный и содержательный подход к измерению информации. Практическая работа Работа 1. Практическая работ по теме «Информация и информационные процессы» Работа 1. Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатиричную.

Перевод чисел в десятичную систему счисления. Перевод чисел в родственных системах счисления. Проверочная работа по теме «Системы счисления » Работа 1. Представление чисел. Практическая работа 2. Тестовая работа по теме Информация и информационные процессы. Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики 6ч. Проверочная работа по теме «Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики» Тестовая работа по теме Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики.

Практическая работа 3. Алгоритмические конструкции — цикл, ветвление. Программирование циклических алгоритмов» Подпрограммы. Процедуры и функции. Табличные величины массивы. Программирование с использованием подпрограмм. Этапы решения задач на компьютере. Разработка и программная реализация алгоритмов решения типовых задач базового уровня из различных предметных областей Составление алгоритмов и программ в выбранной среде программирования.

Тестовая по теме Алгоритмы и элементы программирования. Способы задания графа список ребер, матрица смежности, матрица инцидентности. Проверочная работа по теме «Дискретные объекты» Тестовая работа по теме Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики.

Ввод изображений с использованием различных цифровых устройств. Практическая работа. Итоговая контрольная работа. Тематическое планирование 11 класс. Использование программных систем и сервисов. Подготовка текстов и демонстрационных материалов.

Поурочное планирование 11 класс. Компьютер — универсальное средство обработки данных. Работа с текстовым процессором. Электронные таблицы 5 ч. Понятие информационной системы. Модели систем. Работа 1. Пример структурной модели предметной области.

База данных — основа информационной системы. Проектные задания по системологии. Проектирование многотабличной базы данных. Создание базы данных «Приемная комиссия». Запросы как приложения информационной системы. Проверочная работа по теме «База данных». Геолокационные сервисы реального времени. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. В результате изучения учебного предмета «Информатика» на уровне среднего общего образования:. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов.

Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Получить бесплатное занятие гарантия высокого результата. Вход Регистрация. Забыли пароль?

Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Скачать материал. Добавить в избранное. Рабочая программа учебного курса « Информатика» в 10 классе Учитель: Кузнецов А. Задачи: Мировоззренческая задача: раскрытие роли информации и информационных процессов в природных, социальных и технических системах; понимании назначения информационного моделирования в научном познании мира; получение представления о социальных последствиях процесса информатизации общества.

Приобретение опыта комплексного использования теоретических знаний и средств ИКТ в реализации прикладных проектов, связанных с учебной и практической деятельностью Место предмета в учебном плане В соответствии с учебным планом школы на преподавание информатики и ИКТ на базовом уровне отводится 68 учебных часов в 10 классе отводится 1 час в неделю - 34 часов в год и в 11 классе отводится 1 час в неделю - 34 часов в год. Содержание учебного предмета Примерная программа учебного предмета «Информатика» на уровне среднего общего образования составлена в соответствии с требованиями ФГОС СОО; требованиями к результатам освоения основной образовательной программы.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения информатики ФГОС устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы среднего полного общего образования: - личностным результатам; - метапредметным результатам; - предметным результатам. При изучении курса «Информатика» в соответствии с требованиями ФГОС формируются следующие личностные результаты : Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики.

Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников. Год издания: Базовый уровень 10 класс Информация и информационные процессы Роль информации и связанных с ней процессов в окружающем мире. Универсальность дискретного представления информации.

Математические основы информатики Тексты и кодирование Равномерные и неравномерные коды. Условие Фано. Системы счисления Сравнение чисел, записанных в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления. Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики Операции «импликация», «эквивалентность».

Нормальные формы: дизъюнктивная и конъюнктивная нормальная форма. Дискретные объекты Решение алгоритмических задач, связанных с анализом графов примеры: построения оптимального пути между вершинами ориентированного ациклического графа; определения количества различных путей между вершинами. Алгоритмы и элементы программирования Алгоритмические конструкции Подпрограммы. Рекурсивные алгоритмы. Запись алгоритмических конструкций в выбранном языке программирования. Составление алгоритмов и их программная реализация Этапы решения задач на компьютере.

Примеры задач: алгоритмы нахождения наибольшего или наименьшего из двух, трех, четырех заданных чисел без использования массивов и циклов, а также сумм или произведений элементов конечной числовой последовательности или массива ; алгоритмы анализа записей чисел в позиционной системе счисления; алгоритмы решения задач методом перебора поиск НОД данного натурального числа, проверка числа на простоту и т.

Постановка задачи сортировки. Анализ алгоритмов Определение возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов. Использование программных систем и сервисов Компьютер — универсальное устройство обработки данных Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем. Работа с аудиовизуальными данными Создание и преобразование аудиовизуальных объектов.

Информация и информационные процессы Системы. Компоненты системы и их взаимодействие. Математическое моделирование Представление результатов моделирования в виде, удобном для восприятия человеком. Использование программных систем и сервисов Компьютер — универсальное устройство обработки данных Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места.

Подготовка текстов и демонстрационных материалов Средства поиска и автозамены. Коллективная работа с документами. Рецензирование текста. Облачные сервисы. Электронные динамические таблицы Примеры использования динамических электронных таблиц на практике в том числе — в задачах математического моделирования. Базы данных Реляционные табличные базы данных. Работа в информационном пространстве Компьютерные сети Принципы построения компьютерных сетей.

Аппаратные компоненты компьютерных сетей. Сетевое хранение данных. Деятельность в сети Интернет Расширенный поиск информации в сети Интернет. Социальная информатика Социальные сети — организация коллективного взаимодействия и обмена данными. Информационная безопасность Средства защиты информации в автоматизированных информационных системах АИС , компьютерных сетях и компьютерах.

Тематическое планирование 10 класс Практика номер работы Информация и информационные процессы 12 8 4 Работа 1. Универсальность дискретного представления информации Алфавитный и содержательный подход к измерению информации. Перевод чисел в родственных системах счисления Сравнение чисел, записанных в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления. Сложение и вычитание чисел, записанных в разных системах счисления. Представление чисел Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем.

Тестовая работа по теме Информация и информационные процессы Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики 6ч Операции «импликация», «эквивалентность». Проверочная работа по теме «Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики» Тестовая работа по теме Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики Алгоритмы и элементы программирования 10ч Операторы языка программирования, основные конструкции языка программирования.

Типы и структуры данных Практическая работа 3. Процедуры и функции Табличные величины массивы. Процедуры и функции Практическая работа 3. Сложность вычисления: количество выполненных операций, размер используемой памяти; зависимость вычислений от размера исходных данных Тестовая по теме Алгоритмы и элементы программирования Дискретные объекты 4ч Решение алгоритмических задач, связанных с анализом графов примеры: построения оптимального пути между вершинами ориентированного ациклического графа; определения количества различных путей между вершинами.

Способы задания графа список ребер, матрица смежности, матрица инцидентности Проверочная работа по теме «Дискретные объекты» Тестовая работа по теме Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики Работа с аудиовизуальными данными 2ч Создание и преобразование аудиовизуальных объектов.

Ввод изображений с использованием различных цифровых устройств Практическая работа. Итоговая контрольная работа Тематическое планирование 11 класс Практика Математическое моделирование 7 4 3 Использование программных систем и сервисов. Подготовка текстов и демонстрационных материалов 7 4 3 Электронные таблицы 5 3 2 Базы данных 8 4 4 Компьютерные сети 3 3 0 Деятельность в сети интернет.

Информационная безопасность 2 1 1 Социальная информатика 2 2 0 Всего: 34 часа Поурочное планирование 11 класс Математическое моделирование 7ч Компьютерное информационное моделирование Моделирование зависимостей между величинами Представление результатов моделирования в виде, удобном для восприятия человеком.

Получение регрессионных моделей Модели статистического прогнозирования Практическая работа 3. Прогнозирование Модели корреляционных зависимостей. Анализ достоверности правдоподобия результатов экспериментов Модели оптимального планирования. Подготовка текстов и демонстрационных материалов 7ч Компьютер — универсальное средство обработки данных. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места Работа с текстовым процессором.

Использование готовых шаблонов и создание собственных Работа с текстовым процессором. Стандарты библиографических описаний Работа с текстовым процессором. Облачные сервисы Создание автособираемого оглавления с переходом по ссылкам. Оформление списка литературы Электронные таблицы 5 ч Понятие электронной таблицей.

Создание базы данных «Приемная комиссия» Запросы как приложения информационной системы Проверочная работа по теме «База данных» Компьютерные сети 3ч Принципы построения компьютерных сетей. Деятельность в сети интернет. Условие Фано.

Сравнение чисел, записанных в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления. Сложение и вычитание чисел, записанных в этих системах счисления. Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики. Операции «импликация», «эквивалентность».

Примеры законов алгебры логики. Эквивалентные преобразования логических выражений. Построение логического выражения с данной таблицей истинности. Решение простейших логических уравнений. Нормальные формы: дизъюнктивная и конъюнктивная нормальная форма. Решение алгоритмических задач, связанных с анализом графов примеры: построения оптимального пути между вершинами ориентированного ациклического графа; определения количества различных путей между вершинами.

Использование графов, деревьев, списков при описании объектов и процессов окружающего мира. Бинарное дерево. Алгоритмы и элементы программирования. Алгоритмические конструкции. Рекурсивные алгоритмы. Запись алгоритмических конструкций в выбранном языке программирования.

Составление алгоритмов и их программная реализация. Этапы решения задач на компьютере. Операторы языка программирования, основные конструкции языка программирования. Типы и структуры данных. Кодирование базовых алгоритмических конструкций на выбранном языке программирования.

Интегрированная среда разработки программ на выбранном языке программирования. Интерфейс выбранной среды. Составление алгоритмов и программ в выбранной среде программирования. Приемы отладки программ. Проверка работоспособности программ с использованием трассировочных таблиц. Разработка и программная реализация алгоритмов решения типовых задач базового уровня из различных предметных областей.

Примеры задач:. Определение возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов. Определение исходных данных, при которых алгоритм может дать требуемый результат. Сложность вычисления: количество выполненных операций, размер используемой памяти; зависимость вычислений от размера исходных данных.

Компьютер — универсальное устройство обработки данных. Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем. Архитектура современных компьютеров. Персональный компьютер. Многопроцессорные системы.

Распределенные вычислительные системы и обработка больших данных. Мобильные цифровые устройства и их роль в коммуникациях. Встроенные компьютеры. Роботизированные производства. Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи. Тенденции развития аппаратного обеспечения компьютеров. Программное обеспечение ПО компьютеров и компьютерных систем.

Различные виды ПО и их назначение. Особенности программного обеспечения мобильных устройств. Организация хранения и обработки данных, в том числе с использованием интернет-сервисов, облачных технологий и мобильных устройств. Прикладные компьютерные программы, используемые в соответствии с типом решаемых задач и по выбранной специализации. Параллельное программирование.

Инсталляция и деинсталляция программных средств, необходимых для решения учебных задач и задач по выбранной специализации. Законодательство Российской Федерации в области программного обеспечения. Способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ. Применение специализированных программ для обеспечения стабильной работы средств ИКТ.

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места. Проектирование автоматизированного рабочего места в соответствии с целями его использования. Работа с аудиовизуальными данными.

Создание и преобразование аудиовизуальных объектов. Ввод изображений с использованием различных цифровых устройств цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров и т. Обработка изображения и звука с использованием интернет- и мобильных приложений.

Использование мультимедийных онлайн-сервисов для разработки презентаций проектных работ. Работа в группе, технология публикации готового материала в сети. Компоненты системы и их взаимодействие. Математическое моделирование. Представление результатов моделирования в виде, удобном для восприятия человеком. Графическое представление данных схемы, таблицы, графики. Практическая работа с компьютерной моделью по выбранной теме.

Анализ достоверности правдоподобия результатов экспериментов. Использование сред имитационного моделирования виртуальных лабораторий для проведения компьютерного эксперимента в учебной деятельности. Подготовка текстов и демонстрационных материалов. Средства поиска и автозамены. История изменений. Использование готовых шаблонов и создание собственных. Разработка структуры документа, создание гипертекстового документа. Стандарты библиографических описаний.

Деловая переписка, научная публикация. Реферат и аннотация. Оформление списка литературы. Коллективная работа с документами. Рецензирование текста. Облачные сервисы. Знакомство с компьютерной версткой текста. Технические средства ввода текста. Программы распознавания текста, введенного с использованием сканера, планшетного ПК или графического планшета.

Программы синтеза и распознавания устной речи. Электронные динамические таблицы. Примеры использования динамических электронных таблиц на практике в том числе — в задачах математического моделирования. Реляционные табличные базы данных.

Таблица — представление сведений об однотипных объектах. Поле, запись. Ключевые поля таблицы. Связи между таблицами. Схема данных. Поиск и выбор в базах данных. Сортировка данных. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач. Информационно-коммуникационные технологии. Принципы построения компьютерных сетей. Сетевые протоколы. Адресация в сети Интернет. Система доменных имен. Аппаратные компоненты компьютерных сетей.

Взаимодействие веб-страницы с сервером. Динамические страницы. Разработка интернет-приложений сайты. Сетевое хранение данных. Деятельность в сети Интернет. Расширенный поиск информации в сети Интернет. Использование языков построения запросов.

Другие виды деятельности в сети Интернет. Геолокационные сервисы реального времени локация мобильных телефонов, определение загруженности автомагистралей и т. Социальные сети — организация коллективного взаимодействия и обмена данными. Сетевой этикет: правила поведения в киберпространстве. Проблема подлинности полученной информации. Информационная культура. Государственные электронные сервисы и услуги. Мобильные приложения. Открытые образовательные ресурсы.

Информационная безопасность. Средства защиты информации в автоматизированных информационных системах АИС , компьютерных сетях и компьютерах. Общие проблемы защиты информации и информационной безопасности АИС. Электронная подпись, сертифицированные сайты и документы. Техногенные и экономические угрозы, связанные с использованием ИКТ. Правовое обеспечение информационной безопасности.

Тематическое планирование. Работа 2. Выбор конфигурации компьютера. Работа 1. Проектные задания по системологии. Проектные задания на самостоятельную разработку базы данных. Проектные задания на разработку сайтов. Контроль уровня обучения. Самостоятельные и контрольные работы. Базовый уровень. Босова Л. Контрольная работа по теме « Информационное. Понятие информации. Представление информации, языки, кодирование. Решение задач ЕГЭ на кодирование информации. Практическая работа 1. Измерение информации.

Алфавитный подход. Содержательный подход. Решение задач ЕГЭ по теме «Измерение информации». Представление чисел в компьютере. Представление текста, изображения и звука в компьютере. Хранение и передача информации. Обработка информации и алгоритмы. Автоматическая обработка информации. Информационные процессы в компьютере.

Настройка ВIOS. Алгоритмы и величины, структура алгоритмов, Паскаль — язык структурного программирования. Элементы языка паскаль и типы данных. Операции, функции, выражения. Оператор присваивания, ввод и вывод данных. Программирование линейных алгоритмов. Работа 3. Логические величины и выражения, программирование ветвлений. Работы 3. Программирование циклов. Работа с массивами.

Организация ввода и вывода данных с использованием файлов. Типовые задачи обработки массивов.

ПРОГРАММА ДЛЯ РАБОТЫ ВЕБКИ

USB порт. Подключение и настройка принтера. Далее действуйте по шагам мастера установки, выбирая варианты согласно рисункам:. Таким образом, принтер установлен. Результат можно посмотреть в окне Принтеры и факсы Пуск — Панель управления — Принтеры и факсы. Ваш принтер появился в списке принтеров. Использование свойств принтера при печати. Изучение программного обеспечения компьютерных сетей. Цель работы. Изучение состава аппаратного обеспечения компьютерных сетей. Приобретение умения предоставлять общий доступ к принтеру локальной сети.

Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер, входящий в состав локальной сети. С помощью текстового редактора Word или WordPad создайте письмо к одногруппникам. Допишите в них свой ответ. Переименуйте файл письмо2. Далее повторите п. Прочитайте сообщения от других пользователей в своей папке и повторите для них действия п.

Решите задачу. Сколько страниц текста можно передать за 1 сек, если 1 страница текста содержит 50 строк и на каждой строке - 70 символов. Укажите основное назначение компьютерной сети. Укажите объект, который является абонентом сети. Укажите основную характеристику каналов связи.

Что такое локальная сеть, глобальная сеть? Что понимается под топологией локальной сети? Какие существуют виды топологии локальной сети? Изучение аппаратного обеспечения компьютерных сетей. Цель: Изучение состава аппаратного обеспечения компьютерных сетей. Что такое компьютерная сеть? Множество компьютеров, связанных каналами передачи информации. Множество компьютеров. Один компьютер, связанный с телефонной сетью.

В данном вопросе нет правильного варианта ответа. Что такое локальная компьютерная сеть? Нахождение одного компьютеров в отключённом состоянии от телефонной сети. Сеть в пределах одного помещения, здания, предприятия. Что такое глобальная компьютерная сеть? Объединение локальных сетей и отдельных компьютеров, расположенных на больших расстояниях. Компьютер соединённый с телефонной сетью.

Что такое модем? Программа для корректировки текстов. Программа для перевода текстов на другой язык. Устройство позволяющее избежать поломки компьютера, при скачках напряжения. Устройство для подключения компьютера к сети через виды линий связи. Что такое Интернет? Название локального диска.

Программа обеспечения компьютера. Всемирная глобальная компьютерная сеть. Программа поиска в компьютере. Что такое электронная почта? Обмен письмами. Обмен письмами в глобальных сетях. Передача записанного звука. Передача изображений. Что такое почтовый ящик?

Раздел дисковой памяти, отведённый для пользователя. Название диска памяти отведённого, для всех пользователей. Раздел дисковой памяти на почтовом сервере, отведённый для пользователя. Программа вызова почтальонов на дом. Из чего состоит электронное письмо? Из набора зашифрованных букв, цифр. Конверт, текст письма, приложение. Конверт, текст письма, марки. Из множества символов.

Структура электронного адреса? Имя почтового ящика адрес почтового сервера. Имя почтового ящика, адрес почтового сервера. Имя, фамилия, отчество пользователя. Имя, фамилия, отчество, название своего сайта в Интернете. Драйвер — это :. При подключении компьютера к телефонной сети используется:. Какие устройства относятся к устройствам ввода информации? Цифровая камера. Графический редактор? Microsoft Office Word. Microsoft Office Excel. Microsoft Office Access.

Виды мониторов :. Модем-это устройство обеспечивающее. Сканер — это устройство …. Изучение эксплуатационных требований к компьютерному рабочему месту. Цель: Изучение эксплуатационных требований к компьютерному рабочему месту; выполнить характеристику и анализ организации своего рабочего места. Учебно-методическое оснащение рабочего места: инструкционно-технологическая карта. Задания к работе. Выполнить необходимые замеры на своем рабочем месте, заполнить таблицу 1.

Таблица 1. Наименование показателя. Фактическое значение показателя. Нормативное значение показателя. Сравнительная характеристика. Площадь на одно рабочее место. Расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов. Модульные размеры рабочей поверхности стола:. Рабочий стол должен иметь пространство для ног:. Конструкция рабочего стула:. Ширина поверхности сиденья. Глубина поверхности сиденья. Высота опорной поверхности спинки. Ширина опорной поверхности спинки.

Расположение клавиатуры. Какой нормативный документ регулирует гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организацию их работы? Чем должны быть оборудованы помещения с компьютерами? Какие требования предъявляются к поверхности пола? Какие требования предъявляются к микроклимату в помещениях? Какие требования предъявляются к освещению помещений? Какие требования предъявляются к шуму в помещениях? Практическая работа 23 Изучение защиты информации.

Цель занятия — закрепление теоретических знаний по вопросам государственного лицензирования деятельности в области защиты информации. Создать документ в приложении Word офисного пакета Microsoft Office Используя свойства и возможности приложения Word, защитить созданный файл паролем. Используя настройки атрибутов файла, ограничить доступ к файлу пользователей сети. Используя настройки атрибутов файла, сделать файл «скрытым». Создать документ в приложении Excel офисного пакета Microsoft Office Используя свойства и возможности приложения Excel, защитить созданный файл паролем.

Перечислите свойства файлов документов , создаваемых в MS Office. В чем заключаются особенности файлов документов , создаваемых в MS Word? Перечислите порядок установки пароля к созданному файлу в MS Word. Практическая работа 24 Защита информации в сети Интернет. Тест по теме «Защита информации, антивирусная защита». Информационная безопасность — это …. Основные угрозы доступности информации:. Один из методов защиты информации на компьютере.

К биометрической системе защиты относятся:. Брандмауэр firewall — это программа, …. Положительные моменты в использовании для выхода в Интернет. Microsoft Internet Explorer. Что такое "компьютерный вирус"? Назовите основные типы компьютерных вирусов:. Свойство вируса, позволяющее называться ему загрузочным —.

Программа, осуществляющая несанкционированные действия по сбору,. Кто разработал математическую теорию создания самовоспроизводящихся программ? Первый зараженный компьютер и вирус, поразивший его:. Компьютерный вирус - это. Типология компьютерных вирусов и признаки заражения ими. Отметьте жирным шрифтом, те признаки, которые Вы встречали на своем компьютере. Тип вируса. Признаки заражения. Какие риски существуют в социальных сетях? Информационная безопасность. Уроки безопасности в школе.

Риски в соц. Советы по защите от рисков соц. Выделите жирным шрифтом те, советы, которым вы следуете. Определение фишинга. Фишинговые приемы, которые использую мошенники. Как реагировать на фишинговые сообщения. Использование шаблонов документов и других средств, повышающих эффективность работы с текстом. Цель работы : познакомить с технологией создания и работы с шаблонами в текстовом редакторе MS Word, созданием и работой с формами. Создать своё резюме с использованием шаблона Изысканное резюме.

Запустить текстовый редактор. Нажмите кнопку office - Создать- Установленные шаблоны— Выбираем изысканное резюме — в правом нижнем углу выбираем создать: шаблон. Заполняем поля, Форматируем заголовки на своё усмотрение, добавляем или изменяем авто-фигуру как сказано в видео-уроке нужно сначала разгруппировать авто-фигуру, для этого кликнем правой кнопкой мыши на авто-фигуру — группировка — разгруппировать, повторяем это действие пока оно доступно.

Затем изменяем или удаляем не нужны нам части авто-фигуры и редактируем их по форме и цвету. Создать на основе шаблона Стандартное письмо докладное письмо. Данные для Докладной записки: Наименование Вашей организации: Центр государственной экспертизы товаров.

Создать форму расписания предметов на неделю. Выбор предметов и день осуществлять через выбор из списка. Контрольные вопросы Для чего могут применяться Шаблоны? Опишите технологию создания шаблона. Какие компоненты могут содержать формы перечислить? Создание компьютерных публикаций на основе использования шаблона Календарь.

Цель: научиться создавать документы на основе готовых шаблонов, форматировать абзацы и символы, задавать параметры страницы. Задания для выполнения. Оставьте только месяцы с Сентября по Июнь, остальные удалите. Заполните календарь числами для текущего учебного года. Дни зимних каникул выделите красным цветом. Измените картинку для зимнего месяца щелчок правой кнопкой мыши по рисунку, где нет текста, выбрать Изменить рисунок.

В поле «месяц» запишите «Февраль», в поле «год» - текущий год. Сохраните документ в личной папке под именем Календарь. Как можно изменить шрифт, его начертание, размер и цвет? Как можно изменить выравнивание текста? Как добавить в документ объекты WordArt? Как добавить в документ рисунки? Практическая работа 27 Создание Web -сайтов. Освоить способ вставки изображения наWeb-страницу. Закрепить навыки преобразования графических форматов. Далеко не все из нас знают, чем увлечься, в результате чего бессмысленно проводят свободное от работы или учебы время.

Вместо этого можно подобрать себе наиболее подходящее хобби, которое может помочь на время забыть обо всех насущных проблемах, и полностью посвятить себя любимому делу. Хобби — это своеобразный релакс. Мои увлечения:. Домашний питомец. Практическая работа 28 Форматирование таблиц.

Цель работы:. Необходимое программное обеспечение: установка и задание необходимых параметров программного обеспечения Windows, MS Office. Создание и форматирование таблиц в WORD. Мои друзья. Дата рождения. Семейный статус. Выделить элементы таблицы. Форматировать таблицу :. Задание 6. Изменить вид границ таблицы Выделить ячейки - Формат — Границы и заливка. Задание 7. Задание 8. Разбить ячейки. Объединить ячейки. Задание 9. Задание Практическая работа 29 Математическая обработка числовых данных.

Цель работы: Изучение процесса создания электронных таблиц: ввод заголовка, «шапки» и информационной части данных, расположенных в ячейках. Изучение способов выполнения расчетов по формулам, форматирования ЭТ, подготовки к печати в Excel, консолидации данных. В ячейку А2 введите формулу для вычисления суммы двух чисел и Суммирование чисел по столбцам. Образец таблицы. Кабельное ТВ. Результат суммирования — Суммирование чисел по строкам.

Результат вычислений — число С помощью автозаполнения скопируйте эту формулу в диапазон ячеек В5:В7. Суммирование чисел по указанному диапазону. Функция «СУММ» полезна только при суммировании большего количества значений.

Использование абсолютной ссылки в формуле. При копировании формулы относительная ссылка на ячейку изменится с С5 на С6 и С7, а абсолютная ссылка на ячейку Е2 останется неизменной. Нахождение среднего значения. Найдите среднее значение затрат на развлечения в январе и феврале:. Нахождение наибольшего значения. Чтобы понять, что число является наибольшим среди трат в январе, формула не нужна.

Но допустим, что список длинный например, значений , тогда использовать формулу все-таки необходимо:. Нахождение наименьшего значения. Найдите наименьшую трату в феврале:. Отображение и скрытие формул. Сохраните изменения в книге в файле под тем же именем Вычисления. Практическая работа 30 Построение графиков математических функций. Цель работы :. Оборудование :. Построение совмещенных графиков в Microsoft Office Excel Для этого требуется два ряда значений: Х и Y значения, которые должны быть соответственно расположены в левом и правом столбцах.

Можно совместить построение нескольких графиков. Используется при объяснении материала через проектор. Алгоритм выполнения задания: 1. Заполнить таблицу значений:. Выделить таблицу и указать тип диаграммы Точечная. Выбрать формат точечной диаграммы с гладкими кривыми. В Макете указать название диаграммы «Графики», дать название осей: X и Y. Должен получиться график:. В версии для получения графика, представленного на рисунке надо провести редактирование.

Раздаточный материал. Практическая работа 31 Решение математических задач. Цель работы: закрепить теоретические знания по теме; получить навыки работы со статистическими функциями, изучить синтаксис некоторых функций, научиться решать задачи на поиск решения и подбор параметра, осуществлять анализ данных средствами редактора электронных таблиц. Редактирование данных:. Изменение ширины столбца высоты строки :.

Вставка строки столбца. Подберите ширину столбцов так, чтобы были видны все записи. В ячейку А1 введите название таблицы Индивидуальные вклады коммерческого банка. Практическая работа 32 Автоматизация расчетов. Формулы содержат числа, имена ячеек, знаки операций, круглые скобки, имена функций.

Вся формула пишется в строку, символы выстраиваются последовательно друг за другом. Скопируйте на «Лист 2» таблицу с «Лист 1». Введите в ячейку А2 текст Дата, в ячейку В2 — сегодняшнюю дату например, Выберите формат даты и времени в соответствующих ячейках по своему желанию. Практическая работа 33 Использование электронных таблиц в качестве базы Данных. Изучение структуры табличной базы данных. Приобрести навыки и умения при работе с таблицами: создавать таблицы с помощью конструктора, задавать тип данных, заполнять таблицы данными и создавать формы.

После создание новой базы данных по умолчанию создана новая таблица «Таблица 1» ее не удаляем, а сохраним под именем «Сведения о студентах». Задание 2 Создание таблиц. Доработаем таблицу в режиме конструктора таблиц как перейти? Основные параметры структуры таблицы представим как на рис. Поле с ключиком создано по умолчанию как Код переименуем его на Номер с типом данных Счетчик.

Не забываем сохранить структуру таблицы. Если все сделано, верно, автоматически сформируются связи между таблицами. Проверить это можно на линейке выбрав вкладку Работа с базами данных — Схема данных. Практическая работа 35 Создание отчетов. Цель занятия. Изучение информационной технологии создания запросов и отчетов. В последних версиях Microsoft Excel процедура построения сводной таблицы заметно упростилась.

Поставьте активную ячейку в таблицу с исходными данными и нажмите кнопку Сводная таблица Pivot Table на вкладке Вставка Insert. Вместо 3-х шагового Мастера из прошлых версий отобразится одно компактное окно с теми же настройками:. В нем, также как и ранее, нужно выбрать источник данных и место вывода сводной таблицы, нажать ОК и перейти к редактированию макета.

Теперь это делать значительно проще, так как можно переносить поля не на лист, а в нижнюю часть окна Список полей сводной таблицы, где представлены области:. Перетаскивать поля в эти области можно в любой последовательности, риск промахнуться в отличие от прошлых версий - минимален.

Единственный относительный недостаток сводных таблиц - отсутствие автоматического обновления пересчета при изменении данных в исходном списке. Для выполнения такого пересчета необходимо щелкнуть по сводной таблице правой кнопкой мыши и выбрать в контекстном меню команду Обновить Refresh.

Использование системы управления базами данных. Цель работы: Приобрести навыки и умения при работе с таблицами: создавать таблицы с помощью конструктора, задавать тип данных, задавать маску ввода для поля, использовать свойства поля, создавать ключи и индексы для полей таблицы, заполнять таблицы данными и создавать формы. Пациенты - сотрудники.

Фамилия пациента. Место работы. Сахарный диабет. Аптека "Радуга". Свиной грипп. Язвенная болезнь желудка. Используя автофильтр найдите пациентов с температурой больше 36,6 градусов:. Результат должен быть следующий:. Запишите в тетрадь количество пациентов, у которых температура превышает норму. Уберите фильтр. Выделив диапазон F 4: F 15, установите следующее условное форматирование:. В ячейке H 2 Добавьте название столбца Возраст. Выделив, объедините ячейки H 2 и H 3. Начиная с ячейки H 4 и вниз просчитайте возраст пациентов на сегодняшнюю дату.

В ячейке I 2 Добавьте название столбца Диагноз. Выделив, объедините ячейки I 2 и I 3. Начиная с ячейки I 4 и вниз установите диагноз пациентов в зависимости от температуры, если выше 37 значит, болен, иначе здоров. Для этого выберите функцию ЕСЛИ. Итог работы должен выглядеть следующим образом.

Формирование и создание баз данных в MS Excel. Цель урока: Получить практические навыки при сборе информации в сети Интернет и заполнении баз данных в MS Excel. Материалы и оборудование к уроку:. Заполните таблицу сведениями о странах Евросоюза используя глобальную сеть Интернет. Оценивание будет происходить по следующим критериям.

Создание и удаление формулы. Формулы представляют собой выражения, по которым выполняются вычисления на странице. Ниже приведен пример формулы, умножающей 2 на 3 и прибавляющей к результату 5. Формула может также содержать такие элементы, как функции , ссылки, операторы и константы. Части формулы. При необходимости можно изменить тип ссылок в формуле, выполнив следующие действия:.

В таблице показано, как изменяется тип ссылки, если формула со ссылкой копируется на две ячейки вниз и на две ячейки вправо. Копируемая формула. Первоначальная ссылка. Новая ссылка. Абсолютный адрес ячейки. Конкурс разработок «Пять с плюсом» май Добавить свою разработку. Практические занятия по информатике. Данные методические указания по выполнению практических работ являются частью учебно-методического комплекса по дисциплине «Информатика» Целью практических работ студентов является приобретение навыков работы на персональном компьютере в среде Windows и основных офисных программах MS Office.

Практические работы по дисциплине «Информатика» выполняются после изучения теоретического материала. Просмотр содержимого документа. Методические рекомендации по проведению практических занятий дисциплине «Информатика» ориентированы на достижение следующих целей: оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; распознавать информационные процессы в различных системах; использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей; иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые; просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных; осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

Брать на себя ответственность работу членов команды подчиненных , результат выполнения заданий ОК 8. Запустить программу «Демонстрационная математическая модель». Познакомиться с работой модели в режиме без учета сопротивления воздуха и с учетом сопротивления воздуха. Желательно поиск искомого значения угла осуществлять методом деления пополам. При попадании в цель фиксировать время полета снаряда. Полученные результаты занести в таблицу. Определить параметры выстрела, при которых цель будет поражена за наименьшее время.

В тех случаях, если попасть в цель не удается, в графе времени поставить прочерк. Повторить те же эксперименты в режиме «Сопротивление воздуха учитывать». Имитационная модель системы массового обслуживания. Запустить программу «Имитационное моделирование». Познакомиться с работой программы. В магазине проводится эксперимент с целью совершенствования обслуживания покупателей.

Эксперимент длится 60 минут. Управляемыми являются параметры А, В, С см. Покупателей обслуживает один продавец. Для этого изменять В от 1 мин до 10 мин с шагом 1 мин. Результаты эксперимента заносить в таблицу:. Провести численный эксперимент с целью определения режима работы продавца, при котором будет обслужено наибольшее число покупателей.

Тема урока: Информационное моделирование на компьютере. Цели урока:. Ход урока. Организация начала урока. Актуализация опорных знаний. Изучение нового материала. Выполнение практической работы. Математическая модель полета снаряда.

Подведение итогов и домашнее задание. Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Информационное моделирование на компьютере. Скачать материал. Выберите документ из архива для просмотра:.

Добавить в избранное. Практическое задание Тема : Численные эксперименты с демоверсиями моделей 1. Математическая модель полета снаряда 1. Повторить те же эксперименты в режиме «Сопротивление воздуха учитывать» 2.