перечислите варианты моделей организации работы семейного врача

вебкам модели алматы

Социолог Николас Вульфингер из Университета Юты провел исследование и выяснил, что браки, заключенные после 30 лет, распадаются гораздо реже. Все дело в том, что некоторые вещи мы понимаем только с возрастом. Итак, как жизненный опыт меняет поведение мужчин в отношениях? На самом деле разрушить отношения зачастую гораздо проще, чем кажется, поэтому работать над ними нужно постоянно. После 30 лет мужчины уже осознают, как важно уделять время любимой женщине, решать вместе бытовые проблемы и идти на компромисс.

Перечислите варианты моделей организации работы семейного врача тамблер ананасы

Перечислите варианты моделей организации работы семейного врача

Гледичия, рехмания 1-2 л. Масло арганы - одно из самых из семян арганового дерева Argania Спиноза. Гледичия, рехмания Lauryl Sulfate, все другие.

РАБОТА ДЕВУШЕК НА ДОМУ

Что нужно знать о лунатиках? Лучшие аналоги Кардиомагнила. Как влияет льняное семя на организм? О Тридерме и его аналогах. Как распознать рак предстательной железы? Как повысить уровень гемоглобина? Общие сведения об МРТ головного мозга. Как принимать Золофт? Где используется лакрица? Беговая дорожка VS велотренажер. Желтое тело во время беременности. О внешнем виде девственной плевы. Упражнения для сжигания жира на бедрах. Особенности применения препарата Плантекс.

OMEZ от изжоги и других неприятностей. Как принимать Эскапел? Как пользоваться гидрокортизоновой мазью. Не простая история пенициллина. Как принимать Амлодипин? Для чего нужен Дюфалак и как его принимать? Как применять Прозак?

Кому и зачем нужен Лоперамид? Вредно ли мороженое в период кормления грудью? Преимущества и недостатки существующей в России общей врачебной практики и системы профилактики в семейной медицине. Модели организации работы врача общей практики семейного врача К настоящему времени имеется определенный опыт по организации работы врача общей практики семейного врача не только в зарубежном здравоохранении, но и в различных регионах Российской Федерации.

Различают следующие модели организации работы врача общей практики семейного врача : 1-я модель — врач общей практики семейный врач , работающий в индивидуальном порядке, или «соло-практика» независимая врачебная практика ; 2-я модель — групповая врачебная практика врачебная амбулатория ; 3-я модель — центр здоровья; 4-я модель — врач общей практики работает в поликлинике; 5-я модель — общеврачебная практика в сельской местности.

Важная особенность общеврачебной практики — это многовариантность моделей организации работы. Краткая характеристика моделей общеврачебной практики. В ходе проводимого эксперимента в ряде регионов России групповые общеврачебные практики были организованы на базе: — крупных поликлиник; — филиалов поликлиник; — отдельных офисов; — небольших поликлиник; — врачебных амбулаторий и др.

При работе группы врачей общей практики в условиях поликлиники она, как правило, и организационно, и территориально, и финансово обособлена: чаще это либо отделение, либо бригада; группа включает в себя врачей общей практики, медицинских сестер, санитаров, нередко в ее состав входит и менеджер. В России в настоящее время ВОП осуществляют свою деятельность в основном в государственных учреждениях территориальные поликлиники, городские и сельские врачебные амбулатории ; относительно небольшая их часть работает в негосударственных учреждениях как частнопрактикующие врачи.

Содержание 1. Определение понятий «общая врачебная практика», «семейная медицина», «врач общей практики», «семейный врач» 1. Предпосылки реорганизации амбулаторно-поликлинической помощи в современных условиях 1. Законодательная база общей врачебной практики 1. Система обучения врачей общей практики семейных врачей 1. Преимущества и недостатки существующей в России общей врачебной практики и системы профилактики в семейной медицине 1. Модели организации работы врача общей практики семейного врача.

Похожие книги из библиотеки. Воспитание без воспитания. Как вырастить ребенка счастливым человеком 7. Как вырастить ребенка счастливым человеком О чем эта книга? Действительно ли можно сделать своего ребенка счастливым по книжке? Эта книга не о воспитании.

Она о том, как не мешать ребенку расти, не ломать в нем то, что заложено изначально. Можно ли осчастливить по книжке — нет, нельзя. Но попытаться стоит. И об авторе. Педагог, психолог, писатель. Автор доброго десятка книг. Любит жизнь, детей, котов.

Не любит злых и когда орут. Из достоинств, по мнению читателей, — легкость слога. Из недостатков — не читал книжки Юлии Гиппен-рейтер. Из пожеланий читателю — думать своей головой. И иногда вспоминать, как мы его любим. Нашего ребенка. Леонид Сурженко Издательство Питер. Практический массаж Практический массаж Профессиональный лечебно-профилактический массаж — искусство, в основе которого лежат серьезные научные знания и практические навыки. Профессора Епифановы, известные ученые и авторы зарекомендовавших себя книг по нелекарственной терапии, раскрывают профессиональные секреты мастерства.

Этот полный атлас-справочник позволит полностью овладеть искусством лечебного массажа. Предельно краткие и понятные данные по анатомии человека, его болезням и лечению, обширный иллюстративный материал с крупными фотографиями и наглядными схемами — атлас незаменим для массажистов, врачей мануальной терапии, спортивных врачей, а также врачей и методистов современных фитнес-центров. Александр Епифанов Виталий Епифанов.

Магнит счастья. Как привлечь в свою жизнь все, что хочешь 9. Как привлечь в свою жизнь все, что хочешь Новая книга знаменитого австралийского психолога и художника, автора бестселлеров «Живи легко! Основная идея — как научиться мыслить позитивно, привлекать счастье, добиваться любой поставленной цели.

По сути, речь идет об известном Законе притяжения, только подан он более оригинально и вместе с тем более просто и доступно, чем это делалось когда бы то ни было раньше. Автор мудро и ненавязчиво подводит к правильным мыслям и решениям, создавая у читателя ощущение: все так просто, почему я не знал этого раньше?! Книга нетривиальна и увлекательна, поднимает настроение, является прекрасным антидепрессантом и мотивирует к позитивным переменам в жизни. Ну а тем, кто не нуждается в психологической поддержке и радикальных изменениях, понравятся интересные истории в примерах, хороший, легкий слог, великолепный юмор, смешные позитивные рисунки.

Эндрю Мэтьюз Валентина Баттиста Литагент «5 редакция». Терапевтическая стоматология. Учебник Учебник В учебнике на современном уровне изложены все основные разделы терапевтической стоматологии, описаны основные этапы ее развития. Особое внимание уделено современным методам обследования больных в терапевтической стоматологии.

Приведены современные данные об этиологии и патогенезе некариозных поражений, кариеса и его осложнений, заболеваний пародонта и слизистой оболочки рта. Подробно освещены последние достижения в области их диагностики, лечения и профилактики.

Детально изложены современные технологии реставрации зубов и методы эндодонтического лечения. Представлены достижения последних лет по теоретическим аспектам терапевтической стоматологии, а также современные методы диагностики, лечения и профилактики заболеваний пародонта и слизистой оболочки рта. Для студентов стоматологических факультетов медицинских вузов, врачей-стоматологов.

Обложка Авторы Аннотация. Семейная медицина Пособие предназначено для изучения наиболее важных и актуальных аспектов деятельности семейного врача. Особое внимание уделено изложению вопросов организации деятельности врача и проведению профилактических мероприятий в рамках семейной медицины. Книга раскрывает специфику семиотики, диагностики основных состояний, встречающихся в практике врача.

Изложенные сведения призваны способствовать усвоению навыков дифференциальной диагностики заболеваний внутренних органов, получению знаний о современном арсенале диагностических методов, помогут специалисту оценить симптомы и синдромы , правильно сформулировать диагноз, определить перечень дифференцируемых заболеваний, спланировать характер проводимой терапии. Содержание и объем пособия соответствуют учебной программе для медицинских вузов и факультетов подготовки врачей по разделу «Семейная медицина».

Общая врачебная практика семейная медицина в зарубежных странах. Общая врачебная практика семейная медицина в Республике Карелия. Контрольные вопросы: 1. Каковы исторические предпосылки появления в России земского врача и основные принципы его работы, позволяющие считать его прообразом современного врача общей практики семейного врача.

Перечислить функции, выполняемые врачом общей практики семейным врачом в российском здравоохранении. Предшествующее образование, структура и длительность обучения в клинической ординатуре и при первичной профессиональной переподготовке врача общей практики семейного врача. Охарактеризовать содержание четырех видов деятельности врача общей практики семейного врача. Перечислить оборудование из оснащения врача общей практики семейного врача. Перечислить функции среднего медицинского персонала в составе общей врачебной практики Перечислить функции социального работника в составе общей врачебной практики.

Объяснить принципы выделения моделей организации работы врача общей практики семейного врача , перечислить их штатные характеристики, привести основные преимущества и недостатки. Привести этапы стратегии развития общей врачебной практики семейной медицины в Российской Федерации и их содержание. Привести примеры стран с наиболее длительно существующей системой организации помощи населению по принципу общей врачебной практики семейной медицины.

Вопросы работы врача общей практики семейного врача с пациентом и его семьей. Пациент и семья в общей врачебной практике семейной медицине. Цели: - Ознакомление с основами медицинской и семейной психологии в общей врачебной практике семейной медицине.

Задачи проведения: - Получение навыков применения общих принципов и методов медицинской и семейной психологии при оказании первичной медико-санитарной помощи взрослым и детям в условиях профессиональной деятельности врача общей практики семейного врача. Медицинская функция как область воздействия врача общей практики семейного врача на состояние здоровья членов семьи.

Рассказать о вариантах построения структура индивидуальности человека. Рассказать о составных компонентах структуры индивидуальности человека и охарактеризовать каждый. Рассказать о моделях неправильного воспитания и охарактеризовать каждую. Рассказать о существующих возрастных особенностях развития человека.

Перечислить стадии жизненного цикла семьи и охарактеризовать их. Перечислить предсказуемые и непредсказуемые кризисы в жизни семьи. Рассказать о типологии семьи в Российской Федерации. Перечислить и охарактеризовать функции семьи. Выбрать ведущую и объяснить, почему она является таковой. Перечислить и объяснить, из чего складывается медицинская функция семьи. Цели: - Знать основы оказания медико-психологической помощи пациентам с учетом состояния здоровья и возрастных особенностей в общей врачебной практике семейной медицине.

Задачи проведения: - Приобретение навыков построения общения с пациентами в условиях профессиональной деятельности врача общей практики семейного врача. Самыгину, Л. Основные принципы построения общения врача и пациента в общей врачебной практике семейной медицине. Тактика ведения пациентов врачом общей практики семейным врачом в зависимости от типа реагирования на заболевание. Перечислить и охарактеризовать социально-конституциональные и индивидуальнопсихологические факторы, влияющие на отношение человека к болезни.

Перечислить, на основании чего выделены типы психологического реагирования на болезнь А. Личко и совт. Скомпоновать их по блокам. Охарактеризовать каждый тип психологического реагирования на болезнь по А. Описать виды общения врача и пациента по С. Столяренко , выбрать наиболее неприемлемые и объяснить, почему они таковыми являются.

Охарактеризовать основные принципы построения общения врача и пациента в общей врачебной практике семейной медицине. Вопросы профилактики в работе врача общей практики семейного врача. Профилактика в работе врача общей практики семейного врача на примере рационального питания.

Цели: - Знать концептуальные основы рационального питания. Задачи проведения: - Овладение навыками нормирования индивидуального питания. Заболевания-следствия нерационального питания. Клинические реакции на пищу. Пирамида питания по ВОЗ. Консультирование пациентов по питанию. Прочаска и Ди Клименте. Представление реферата. Привести определение рационального питания и раскрыть содержание его основных принципов.

Рассказать о биологической роли белков, жиров, углеводов, витаминов и минеральных веществ в организме человека, их современных классификациях и привести примеры продуктов, в которых они содержатся. Привести нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии для различных возрастных групп.

Сформулировать 10 вопросов по статусу питания к пациенту. Какие данные объективного статуса необходимо оценивать для определения нарушения статуса питания. Привести соматометрические и лабораторные показатели для оценки статуса питания и дать их интерпретацию в значениях. Дать определение коэффициента физической активности и рассказать о группах населения в зависимости от его величины, привести примеры профессий внутри каждой группы.

Перечислить основные заболевания-следствия нерационального питания. Перечислить варианты клинических реакций на пищу. Нарисовать пирамиду питания по ВОЗ с составляющими ее группами продуктов питания. Рассказать об основных этапах проведения консультации пациента по питанию. Вопросы работы врача общей практики семейного врача с инкурабельными больными. Организация помощи больному с неизлечимым заболеванием и его семье в общей врачебной практике семейной медицине. Цели: - Ознакомление с морально-этическими нормами поведения, требованиями медицинской деонтологии к организации работы врача общей практики семейного врача с умирающими пациентами и их родственниками.

Задачи проведения: - Приобретение навыков соблюдения правил врачебной этики и деонтологии в общении с неизлечимо больными пациентами и их родственниками. Особенности терминальных состояний в работе врача общей практики семейного врача. Факторы риска патологической реакции утраты. Определение и классификация боли, способы оценки болевого синдрома у пациентов. Лестница обезболивания по ВОЗ, основные препараты для обезболивания и их характеристика группы НПВС, слабых и сильных наркотических аналгетиков с учетом правил назначения и побочных эффектов.

Перечислить правила сообщения пациенту о наличии у него неизлечимого заболевания и разъяснить их содержание. Перечислить последовательность стадий, которые переживает пациент, узнав о своем неизлечимом заболевании по Э. Кюблер-Росс и рассказать об их содержании. Охарактеризовать проблемы интерперсональных отношений пациентов с неизлечимым заболеванием и их родственников и объяснить их причины.

Перечислить последовательно стадии, переживаемые родственниками умершего пациента и охарактеризовать содержание каждой. Перечислить факторы риска формирования патологической реакции утраты. Дать определение и привести классификацию видов боли. Перечислить и описать способы оценки болевого синдрома у постели пациентов. Перечислить принципы в стратегии терапии хронического болевого синдрома и разъяснить их содержание. Рассказать о ступенях лестницы обезболивания по ВОЗ. Перечислить основные препараты для обезболивания группы НПВС, слабых и сильных наркотических аналгетиков с учетом правил назначения и побочных эффектов.

Перечень основной и дополнительной литературы для подготовки к занятиям Для освоения вопросов, рассматриваемых при изучении дисциплины, студентам рекомендуется следующая основная и дополнительная литература для подготовки: Список основной литературы 1. Карапетян Т. Общая врачебная практика семейная медицина. Часть I. Издательство ПетрГУ, Менделевич В.

Клиническая и медицинская психология. Список дополнительной литературы 3. Гнездилов А. Терминальные состояния и паллиативная терапия. Библиотека семейного врача. Губачев Ю. Семейная медицина в России. Психосоциальные проблемы семейной медицины.

Денисов И. Общая врачебная практика: внутренние болезни интернология. Кашин В. Общая врачебная практика. Учебное пособие. Лаптева Е. Семейный врач и организация здорового образа жизни. Проблемы рационального питания. Сидоров П.

Клиническая психология. Журналы: Рекомендации по организации самостоятельной работы При проведении занятий по дисциплине студент должен самостоятельно подготовить реферат, освещающий роль отдельного микроэлемента в обеспечении физиологических процессов в организме человека и развитие патологии при его недостатке и избытке.

ДЕВУШКИ МОДЕЛИ В РУЗАЕВКА

Это правовое обеспечение на уровне законодательства; финансирование практик, которое, как показывает опыт зарубежных стран, в зависимости от конкретных региональных особенностей должно быть разнообразным даже в рамках одного учреждения на основе ставок, гонорарного, подушевого или смешанного принципа ; выработка системы контроля и оценки эффективности работы ОВП и СП.

Гъелстад С. Денисов И. Макренков А. Шабров А. Рекламодателям Контакты. Медучреждения Аптека Аптеки Медцентр, клиника Больница для взрослых Стоматологическая клиника Массажный салон Диагностический центр Салон оптики Стоматология Медицинская лаборатория Медицинские центры Медцентры и клиники.

Уникальный состав для лечения болезней глаз. Что можно сделать, чтобы менструация закончилась побыстрее? Зачем почки человеку где они находятся? В чем польза от масла оливы? Что можно лечить корой дуба? Как принимать Неосмектин? Причины менструальных болей. Что нужно знать о лунатиках? Лучшие аналоги Кардиомагнила. Как влияет льняное семя на организм? О Тридерме и его аналогах. Как распознать рак предстательной железы?

Как повысить уровень гемоглобина? Общие сведения об МРТ головного мозга. Как принимать Золофт? Где используется лакрица? Беговая дорожка VS велотренажер. Желтое тело во время беременности. О внешнем виде девственной плевы. Упражнения для сжигания жира на бедрах. Особенности применения препарата Плантекс. OMEZ от изжоги и других неприятностей. Как принимать Эскапел? Как пользоваться гидрокортизоновой мазью.

Не простая история пенициллина. Как принимать Амлодипин? Для чего нужен Дюфалак и как его принимать? Как применять Прозак? Кому и зачем нужен Лоперамид? Вредно ли мороженое в период кормления грудью? Преимущества и недостатки существующей в России общей врачебной практики и системы профилактики в семейной медицине. Модели организации работы врача общей практики семейного врача К настоящему времени имеется определенный опыт по организации работы врача общей практики семейного врача не только в зарубежном здравоохранении, но и в различных регионах Российской Федерации.

Различают следующие модели организации работы врача общей практики семейного врача : 1-я модель — врач общей практики семейный врач , работающий в индивидуальном порядке, или «соло-практика» независимая врачебная практика ; 2-я модель — групповая врачебная практика врачебная амбулатория ; 3-я модель — центр здоровья; 4-я модель — врач общей практики работает в поликлинике; 5-я модель — общеврачебная практика в сельской местности.

Важная особенность общеврачебной практики — это многовариантность моделей организации работы. Краткая характеристика моделей общеврачебной практики. В ходе проводимого эксперимента в ряде регионов России групповые общеврачебные практики были организованы на базе: — крупных поликлиник; — филиалов поликлиник; — отдельных офисов; — небольших поликлиник; — врачебных амбулаторий и др.

При работе группы врачей общей практики в условиях поликлиники она, как правило, и организационно, и территориально, и финансово обособлена: чаще это либо отделение, либо бригада; группа включает в себя врачей общей практики, медицинских сестер, санитаров, нередко в ее состав входит и менеджер.

В России в настоящее время ВОП осуществляют свою деятельность в основном в государственных учреждениях территориальные поликлиники, городские и сельские врачебные амбулатории ; относительно небольшая их часть работает в негосударственных учреждениях как частнопрактикующие врачи. Содержание 1. Определение понятий «общая врачебная практика», «семейная медицина», «врач общей практики», «семейный врач» 1.

Предпосылки реорганизации амбулаторно-поликлинической помощи в современных условиях 1. Законодательная база общей врачебной практики 1. Система обучения врачей общей практики семейных врачей 1. Преимущества и недостатки существующей в России общей врачебной практики и системы профилактики в семейной медицине 1. Модели организации работы врача общей практики семейного врача.

Похожие книги из библиотеки. Воспитание без воспитания. Как вырастить ребенка счастливым человеком 7. Как вырастить ребенка счастливым человеком О чем эта книга? Действительно ли можно сделать своего ребенка счастливым по книжке? Эта книга не о воспитании. Она о том, как не мешать ребенку расти, не ломать в нем то, что заложено изначально. Можно ли осчастливить по книжке — нет, нельзя. Но попытаться стоит. И об авторе. Педагог, психолог, писатель. Автор доброго десятка книг.

Любит жизнь, детей, котов. Не любит злых и когда орут. Из достоинств, по мнению читателей, — легкость слога. Из недостатков — не читал книжки Юлии Гиппен-рейтер. Из пожеланий читателю — думать своей головой. И иногда вспоминать, как мы его любим. Нашего ребенка. Леонид Сурженко Издательство Питер. Практический массаж Практический массаж Профессиональный лечебно-профилактический массаж — искусство, в основе которого лежат серьезные научные знания и практические навыки.

Профессора Епифановы, известные ученые и авторы зарекомендовавших себя книг по нелекарственной терапии, раскрывают профессиональные секреты мастерства. Этот полный атлас-справочник позволит полностью овладеть искусством лечебного массажа. Предельно краткие и понятные данные по анатомии человека, его болезням и лечению, обширный иллюстративный материал с крупными фотографиями и наглядными схемами — атлас незаменим для массажистов, врачей мануальной терапии, спортивных врачей, а также врачей и методистов современных фитнес-центров.

Александр Епифанов Виталий Епифанов. Магнит счастья. Как привлечь в свою жизнь все, что хочешь 9. Как привлечь в свою жизнь все, что хочешь Новая книга знаменитого австралийского психолога и художника, автора бестселлеров «Живи легко! Основная идея — как научиться мыслить позитивно, привлекать счастье, добиваться любой поставленной цели. По сути, речь идет об известном Законе притяжения, только подан он более оригинально и вместе с тем более просто и доступно, чем это делалось когда бы то ни было раньше.

Автор мудро и ненавязчиво подводит к правильным мыслям и решениям, создавая у читателя ощущение: все так просто, почему я не знал этого раньше?! Книга нетривиальна и увлекательна, поднимает настроение, является прекрасным антидепрессантом и мотивирует к позитивным переменам в жизни. Ну а тем, кто не нуждается в психологической поддержке и радикальных изменениях, понравятся интересные истории в примерах, хороший, легкий слог, великолепный юмор, смешные позитивные рисунки.

Эндрю Мэтьюз Валентина Баттиста Литагент «5 редакция». Терапевтическая стоматология. Учебник Задачи проведения: - Овладение навыками нормирования индивидуального питания. Заболевания-следствия нерационального питания. Клинические реакции на пищу. Пирамида питания по ВОЗ.

Консультирование пациентов по питанию. Прочаска и Ди Клименте. Представление реферата. Привести определение рационального питания и раскрыть содержание его основных принципов. Рассказать о биологической роли белков, жиров, углеводов, витаминов и минеральных веществ в организме человека, их современных классификациях и привести примеры продуктов, в которых они содержатся. Привести нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии для различных возрастных групп.

Сформулировать 10 вопросов по статусу питания к пациенту. Какие данные объективного статуса необходимо оценивать для определения нарушения статуса питания. Привести соматометрические и лабораторные показатели для оценки статуса питания и дать их интерпретацию в значениях. Дать определение коэффициента физической активности и рассказать о группах населения в зависимости от его величины, привести примеры профессий внутри каждой группы.

Перечислить основные заболевания-следствия нерационального питания. Перечислить варианты клинических реакций на пищу. Нарисовать пирамиду питания по ВОЗ с составляющими ее группами продуктов питания. Рассказать об основных этапах проведения консультации пациента по питанию. Вопросы работы врача общей практики семейного врача с инкурабельными больными. Организация помощи больному с неизлечимым заболеванием и его семье в общей врачебной практике семейной медицине.

Цели: - Ознакомление с морально-этическими нормами поведения, требованиями медицинской деонтологии к организации работы врача общей практики семейного врача с умирающими пациентами и их родственниками. Задачи проведения: - Приобретение навыков соблюдения правил врачебной этики и деонтологии в общении с неизлечимо больными пациентами и их родственниками.

Особенности терминальных состояний в работе врача общей практики семейного врача. Факторы риска патологической реакции утраты. Определение и классификация боли, способы оценки болевого синдрома у пациентов. Лестница обезболивания по ВОЗ, основные препараты для обезболивания и их характеристика группы НПВС, слабых и сильных наркотических аналгетиков с учетом правил назначения и побочных эффектов.

Перечислить правила сообщения пациенту о наличии у него неизлечимого заболевания и разъяснить их содержание. Перечислить последовательность стадий, которые переживает пациент, узнав о своем неизлечимом заболевании по Э. Кюблер-Росс и рассказать об их содержании.

Охарактеризовать проблемы интерперсональных отношений пациентов с неизлечимым заболеванием и их родственников и объяснить их причины. Перечислить последовательно стадии, переживаемые родственниками умершего пациента и охарактеризовать содержание каждой. Перечислить факторы риска формирования патологической реакции утраты. Дать определение и привести классификацию видов боли. Перечислить и описать способы оценки болевого синдрома у постели пациентов.

Перечислить принципы в стратегии терапии хронического болевого синдрома и разъяснить их содержание. Рассказать о ступенях лестницы обезболивания по ВОЗ. Перечислить основные препараты для обезболивания группы НПВС, слабых и сильных наркотических аналгетиков с учетом правил назначения и побочных эффектов. Перечень основной и дополнительной литературы для подготовки к занятиям Для освоения вопросов, рассматриваемых при изучении дисциплины, студентам рекомендуется следующая основная и дополнительная литература для подготовки: Список основной литературы 1.

Карапетян Т. Общая врачебная практика семейная медицина. Часть I. Издательство ПетрГУ, Менделевич В. Клиническая и медицинская психология. Список дополнительной литературы 3. Гнездилов А. Терминальные состояния и паллиативная терапия. Библиотека семейного врача.

Губачев Ю. Семейная медицина в России. Психосоциальные проблемы семейной медицины. Денисов И. Общая врачебная практика: внутренние болезни интернология. Кашин В. Общая врачебная практика. Учебное пособие. Лаптева Е. Семейный врач и организация здорового образа жизни. Проблемы рационального питания.

Сидоров П. Клиническая психология. Журналы: Рекомендации по организации самостоятельной работы При проведении занятий по дисциплине студент должен самостоятельно подготовить реферат, освещающий роль отдельного микроэлемента в обеспечении физиологических процессов в организме человека и развитие патологии при его недостатке и избытке. Биологическая роль марганца в организме человека. Биологическая роль молибдена в организме человека.

Биологическая роль кобальта в организме человека. Биологическая роль цинка в организме человека. Биологическая роль меди в организме человека. Биологическая роль кадмия в организме человека. Биологическая роль селена в организме человека. Биологическая роль магния в организме человека. Биологическая роль никеля в организме человека. Биологическая роль хрома в организме человека.

Биологическая роль лития в организме человека. Биологическая роль алюминия в организме человека. Студенты, не имеющие зачтенного реферата, к сдаче зачета по дисциплине не допускаются. Основными разделами реферата являются: 1 титульный лист — содержит сведения об учреждении и структурном подразделении факультета, где выполнялся реферат; о руководителе структурного подразделения и преподавателе, проводившем занятия; а также содержит название реферата и сведения, о том, кто его выполнил, где и когда.

В случае использования Интернет-ресурсов — приводится режим доступа к использованному сайту. Примеры оформления разделов реферата титульный лист, оглавление и библиография : Пример оформления титульного листа: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Петрозаводский государственный университет Медицинский институт кафедра семейной медицины, общественного здоровья и организации здравоохранения, безопасности жизнедеятельности, медицины катастроф зав.

Гец Л. Кузнецовой О. Коробцов В. Меркушева Е. Обучение пациентов в практике семейного врача. Мерта Дж. Справочник врача общей практики: Пер. Blace R. Diplock, A. Горбачев, В. Микро- и макроэлементы. Горбачева — Минск: Книжный дом, Тутельян [и др. Ноздрюхина, Л. Ребров, В. Ребров, О. Скальный, А. Скальный, И. Рудаков — М. Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения РФ.

Методические рекомендации МР 2. Требования к сдаче зачета по дисциплине К сдаче зачета допускается студент, не имеющий задолженностей и пропусков по дисциплине, удовлетворительно усвоивший основные положения дисциплины, вовремя и согласно установленным требованиям представивший реферат по полученной теме. Зачет представляет собой собеседование по основным вопросам, рассматриваемым в ходе изучения дисциплины.

При подготовке к зачету необходимо найти полные развернутые ответы на предлагаемые к зачету вопросы в учебной литературе. Перечень вопросов для итогового контроля знаний: 1. Общие принципы работы врача общей практики семейного врача и земского врача, их содержание. Функции врача общей практики семейного врача. Виды профессиональной деятельности врача общей практики, их содержание.

Наконец фотоальбом парикмахера фраза Извините

В г. ЦОВП организуются на территории муниципальных районов и городских округов. Участок врача общей практики формируется из расчета человек взрослого населения в возрасте 18 лет и старше , участок семейного врача - человек взрослого и детского населения. Как показывает накопленный за последнее десятилетие опыт, переход к организации ПМСП по принципу общей врачебной семейной практики ведет к значительному улучшению качества, доступности медицинской помощи, усилению профилактической работы, укреплению здоровья семьи.

Организация повсеместно таких центров позволит со временем заменить действующую сеть врачебных амбулаторий в сельской местности и тем самым улучшит оказание первичной медико-санитарной помощи жителям села. В последние годы деятельность ЦОВП ориентирована на оказание медицинской помощи населению по следующим основным специальностям: терапия, педиатрия, акушерство и гинекология, хирургия, офтальмология, отоларингология, онкология, фтизиатрия, дерматовенерология, инфекционные болезни, геронтология и др.

Примерная структура ЦОВП представлена на рис. Важное место в деятельности ЦОВП отводится медицинской сестре врача общей практики, которая является квалифицированным специалистом в области сестринского дела и работает по обеспечению первичной медико-санитарной помощи прикрепленному населению в пределах своей компетенции, включая профилактические и реабилитационные мероприятия. К профессиональной деятельности в качестве медицинской сестры врача общей практики допускаются лица, получившие высшее медицинское образование по специальности «Сестринское дело» или среднее медицинское образование по специальности «Лечебное дело», «Акушерское дело», «Сестринское дело» и имеющие сертификат по специальности «Общая практика».

Примерная организационная структура центра общей врачебной семейной практики. Медицинская сестра работает под руководством врача общей практики семейного врача и выполняет широкий круг обязанностей:. Для качественного выполнения своих профессиональных обязанностей средним медицинским работникам ЦОВП необходимо уметь рассчитывать и анализировать основные статистические показатели, характеризующие деятельность амбулаторно-поликлинических учреждений.

Категории Авто. Предметы Авиадвигателестроения. Проводит анализ состояния здоровья прикрепленного контингента, профилактику заболеваний, мероприятия по укреплению здоровья населения, включая формирование здорового образа жизни, сокращение потребления алкоголя и табака, ведет учетно-отчетную медицинскую документацию. Осуществляет профилактическую работу, направленную на выявление ранних и скрытых форм заболеваний, социально значимых болезней и факторов риска путем диспансеризации прикрепившегося контингента в установленном порядке, в том числе детей, инвалидов, лиц старших возрастных групп.

Направляет больных на консультации к специалистам для стационарного и восстановительного лечения по медицинским показаниям. Организует и проводит лечение пациентов в амбулаторных условиях, дневном стационаре и стационаре на дому. Осуществляет патронаж беременных женщин и детей раннего возраста, в том числе новорожденных, в установленном порядке. Организует и проводит противоэпидемические мероприятия и иммунопрофилактику в установленном порядке.

Выдает заключение о необходимости направления пациентов по медицинским показаниям на санаторно-курортное лечение. Взаимодействует с медицинскими организациями государственной, муниципальной и частной систем здравоохранения, страховыми медицинскими компаниями, иными организациями. В установленном порядке повышает профессиональную квалификацию. Оформляет и направляет в учреждение Роспотребнадзора экстренное извещение при выявлении инфекционного заболевания.

Проводит экспертизу временной нетрудоспособности, направляет пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности для освидетельствования на медико-социальную экспертизу. В случае служебной необходимости семейный врач может привлекаться к выполнению своих должностных обязанностей сверхурочно, в порядке, предусмотренном положениями федерального законодательства о труде.

Привлекать в необходимых случаях врачей других специальностей для консультаций, обследования и лечения больных. Вносить предложения руководству учреждения по совершенствованию лечебно-диагностического процесса, улучшению работы административно-хозяйственных и параклинических служб, вопросам организации и условий своей трудовой деятельности. Контролировать работу подчиненных сотрудников при их наличии , отдавать им распоряжения в рамках их служебных обязанностей и требовать их четкого исполнения, вносить предложения руководству учреждения по их поощрению или наложению взысканий.

Запрашивать, получать и пользоваться информационными материалами и нормативно-правовыми документами, необходимыми для исполнения своих должностных обязанностей. Принимать участие в научно-практических конференциях и совещаниях, на которых рассматриваются вопросы, связанные с его работой. Проходить в установленном порядке аттестацию с правом получения соответствующей квалификационной категории. Повышать свою квалификацию на курсах усовершенствования не реже одного раза в 5 лет.

Пользоваться иными правами, установленными Трудовым кодексом РФ и другими законодательными актами РФ. Семейный врач несет административную, дисциплинарную и материальную а в отдельных случаях, предусмотренных законодательством РФ, — и уголовную ответственность за:. Невыполнение или ненадлежащее выполнение служебных указаний непосредственного руководителя. Невыполнение или ненадлежащее выполнение своих трудовых функций и порученных ему задач.

Неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях. Недостоверную информацию о состоянии выполнения порученной ему работы. Непринятие мер по пресечению выявленных нарушений правил техники безопасности, противопожарных и других правил, создающих угрозу деятельности предприятия и его работникам.

Моделей врача варианты перечислите организации работы семейного девушки которые ищут работу в спб

КАК ОБМАНЫВАЮТ ПАЦИЕНТОВ. ОБУЧЕНИЕ МОЛОДОГО ВРАЧА. Вариант \

Задание 2 Ознакомьтесь с должностной. Мой доход Фильтр Поиск курсов. Все следующие учреждения относятся к 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс. К элементам первичной медико-санитарной помощи оказывают: а здравпункты б ФАПы, амбулатории в поликлиники, офисы семейного в профилактика эпидемических болезней г детства; судебно-медицинской экспертизы и аптечные. В РФ первичную медико-санитарную помощь определяется место работника в организации, закрепляются основные функции, обязанности, права врача, женские консультации г все им деятельности в определенной должности. Мгновенный центр скоростей МЦС и. Формы оказания первичной медико-санитарной помощи. Рекомендуемые источники для дополнительного изучения. Найдите материал к любому уроку, помощь в сельской местности Б класс, учебник и тему:. Все следующие учреждения относятся к.

К настоящему времени имеется определенный опыт по организации работы врача общей практики (семейного врача) не только в зарубежном. Европейское бюро Всемирной Организации. Здравоохранения (ВОЗ) интегрировать, координировать и оптимизировать работу каждый 3 врач ПМСП является семейным врачом. Остальные модели семейной медицины. 9. организация работы семейного врача (общей практики)» для подготовки студентов Общая практика развивается в рамках разных базових моделей систем Последний вариант, в зависимости от количества семейных врачей,.Не найдено: перечислите ‎| Запрос должен включать: перечислите.